浅谈新时期基层党支部书记如何开展党员“两学一做”活动

2017-07-14 19:35刘德滨
神州·下旬刊 2017年2期
关键词:学习教育党支部书记作用发挥

摘要:“两学一做”学习教育,是党内一项长久的思想工作,因此,在落实“两学一做”学习教育中,基层党支部书记的带头作用和思想教育作用就显得尤为重要。企业基层党支部是党组织的重要组成部分,发挥作用的关键因素之一是基层党支部书记,其 要具备良好的素质、能力,和科学的工作方法。在“两学一做”学习教育中,党支部书记的首要任务是提高自身素质,带领党员干部学习党章和重要讲话,积极宣传“两学一做”的目的与意义;要创新学习方式方法,依托现代科技,转变讲课思维;要与“创先争优”活动相结合,结合现代科技特点,开发全新的学习教育活动平台,培养优秀党员。本文着眼于学习教育要求、基层党支部书记工作的特点以及怎样发挥基层党支部书记的带头作用,从三个方面进行了阐述。

关键词:两学一做;党支部书记;作用发挥;学习教育

“两学一做”学习教育的目的在于推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。中共中央办公厅在2016年2月印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践措施,是加强党的思想政治建设的重要部署。企业基层党支部是党组织的重要组成部分,基层党支部书记则是直接面对广大党员群众的重要领导者、 组织者、实践者,保障了党组织的工作在基层的落实。基层党支部书记的工作应针对学习教育的要求,在以下几个方面改进工作方式:

一、积极主动宣传,加强党员干部的政治素质

因为“两学一做”学习教育是落实党章关于增强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践措施,所以党支部书记的首要任务是调动党员干部参与“两学一做”的积极性和自觉性,使学习教育的目的和意义得以充分的理解和认识。因此党支部书记要增强政治素质,这是其它各种素质的核心,是首要的素质,是党支部书记觉悟水平的重要标志。党支部书记要提升自身的政治素养,通过不断的学习,动员并带动身边党员积极向上,共同发展。

首先,基层党支部书记要带领党员干部要认真学习习近平总书记的重要讲话,真正理解党中央开展“两学一做”学习教育的重要意义和战略定位。联系工作中的实际,利用位于基层的特点,在工作中发现问题,解决问题,展开积极的宣传工作。

其次,党支部书记要带领全体党员干部结合事实,总结经验,认识到开展学习教育,增强党的先进性和纯洁性的必要性。特别要针对周边的个别党员信念不坚定、不积极进取,发表对党不利言论这一现象,同时在人民群众中要积极宣传党中央开展“两学一做”学习教育的意义和方法,发挥出我党的自我净化、自我完善、自我革新以及自我提高的能力,在从严治党方面增强人民群众的认识和信心,支持各级党组织通力合作,支持做好学习教育工作。

二、突破僵化模式,更新学习教育的方式

“两学一做”学习教育,具体是指:学党规党章,要求党员同志首先要对党章党规的基本标准进行明确,充分理解党章的内涵,领会其中的思想,理解党的纲领,牢记入党誓词、党的宗旨,时刻忠诚于党;学系列讲话,是要求党员干部认真学习习总书记提出的关于党的新时期的治国理念和战略思想,对系列重要讲话的内涵以及核心要义要认真领悟;做合格党员,要求新时期的党员要坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。学习安排以党支部的三会一课为主要载体,要更新学习方法和形式,抛弃老旧僵化的学习方法,提高学习的有效性和与会者的兴趣。

(一)创新讲党课的方式

要改变以党支部书记为主的授课思维,转以党员干部为主。如邀请企业中优秀党员讲党课、党员结合自己学习体会讲党课等,运用企业身边事例,联系本单位实际,加之企业文化,约请有关领导增加课上互动交流,以增添党课的吸引力和感染力。广泛发挥网络新媒体的教育作用,使用企业内部网络、微信、QQ等通信媒介,开发制作符合企业形象的宣传视频,引导党员选择适合自己的学习方式。

(二)充分施展党支部生活会的优势

党内生活会是我党创造的开展批评与自我批评,增强党内团结的有效方式,伴随着我党不断发展壮大,在走向革命胜利的过程中发挥了积极的作用。此次在“两学一做”学习教育中,党支部书记应更加注重强调发扬生活会这个优良传统,不能将生活会流于形式,本着对党负责的原则,真正拿起批评和自我批评的武器,联系工作实际,披露问题,敢于自我分析,提高学习教育的针对性。

(三)改变照本宣科的学习方式,坚持四个结合方法

四个结合是指把学习教育与培训实践有机结合,提升党员素质,开展各具特色的主题实践活动,指導党员自发实践,采用供应信息、自我思考、自我提高学习教育的方法;将“两学一做”与企业改革攻坚紧密结合,以变革之心、创新之举求生图存,要求党员做好攻坚突破的先锋模范;与建设企业家园文化紧密结合,增强党员和党员干部与企业风雨同舟、同甘共苦的企业意识,发扬企业精神,展现企业文化,做企业的建设者、守护者;与党建工作紧密结合,全面贯彻“两学一做”要求,坚持全面从严治党的问题导向。

三、结合“创先争优”活动,创新活动平台

在积极主动宣传和创新学习方式的同时,还要创新“两学一做”学习教育活动的平台 ,基层党支部书记应组织开展各种基层党员干部易于接受、贴近心声的活动,使学习教育更接地气、结合实际。如组织怀念革命烈士等活动;联系政法部门,增强防腐反贪的教育,结合身边实例,开展反腐倡廉警示教育活动。

“两学一做”,关键在做。基层党组织要联系“创先争优”的宗旨,争做先进党组织,争做优秀共产党员。党支部书记应指导党员坚定党性立场,提高政治素养,在思想和行为上同党中央保持一致;指导党员干部践行党的宗旨,怀有敬畏之心,廉洁奉公。党员是党执政任务完成的保障。党的执政力量、执政基础,都体现在每个基层党组织和每位党员都要有强烈的责任感,都是政治合格、品德合格、积极发挥作用的优秀党员。党组织要按照以上原则,开展民主评议党员活动,对党员进行评议,综合民主评议情况,得以保持党员队伍的先进性和纯洁性。endprint

总之,我们党员干部唯有认真学习党规党章,强化党的意识,成为优秀的党员,才能发挥先锋模范作用。要把基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用充分发挥,要有强烈的使命感,紧跟党中央的战略部署,结合“两学一做”学习教育的现实意义,完善党支部建设,充实工作内容,更新工作方法,结合企业文化,为企业营造一种风正气清、和谐文明的工作环境,为进一步巩固党的执政地位,增强党的执政能力做出贡献。

参考文献:

[1]刘愈.扎实开展“两学一做”活动筑牢基层党员“三关”防线[J].昆明日报,2016(04)

[2]高飞.基层党支部“两学一做”应当抓好四个环节.政工导刊.2016(10)

[3]李存忠.“两学一做”学习教育重在向基层延伸[J].共产党员(河北),2016(26):32

[4]王妍瑛.关于把“两学一做”更好地落实到基层的思考[J].先锋队,2016(22):30-31

[5]郓城“两学一做”取得阶段性成效[N]郑华伟,刘考勇,朱伟.菏泽日报.2016-06-20 (001)

[6]入心入脑入神 真学真懂真用[N]胡德光,冉卫东.菏泽日报.2016-06-23 (001)

[7]“线上+线下”助力“两学一做”出成效[N]潘高耸,周厚虎,李亮.惠州日报.2016-07-01 (A02)

[8]紧贴实际 创新思维 讲究方法 从严从实 确保“两学一做”学习教育真正取得实效[N]本报通讯员.晋中日报.2016-07-06 (001)

[9]通榆組织农村脱贫攻坚宣讲活动[N]刘才,赵玉花,徐焱.吉林日报.2016-07-05 (006)

[10]白城市深化“两学一做”学习教育[N]王春东,尹雪.吉林日报.2016-07-05 (006)

[11]常修共产党人的“心学”[N]洪超印.中国国防报.2016-07-07 (003)

[12]“两学一做”学习教育为学院党风廉政建设指明方向[N]关立欣.中国民航报.2016-07-07 (006)

[13]把“两学一做”学习教育落实到为民服务中[N]李晓斌.邯郸日报.2016-06-23 (001)

[14]郓城“两学一做”取得阶段性成效[N]郑华伟,刘考勇,朱伟.菏泽日报.2016-06-20 (001)

作者简介:刘德滨(1960.02.04)男,辽宁大连人,中专学历,中级职称,工作单位:大连汇林汽车销售有限公司。endprint

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