试析幼儿舞蹈编创教学技法及其运用

丁欣

【摘 要】幼儿舞蹈教学是儿童学前教育中的一门艺术课程，舞蹈编创对于培养学生的综合素质和能力有很重要的作用。本文通过对幼儿舞蹈编创教学的技法及其运用进行了分析，旨在提高幼儿舞蹈编创的综合能力。

【关键词】舞蹈编创；幼儿；技法与运用

中图分类号：J711.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0247-01

幼儿舞蹈编创课程是一门具有较强综合性和实用性的课程，幼儿的舞蹈编创能力可以促进幼儿对舞蹈知识的全面掌握，有利于幼儿舞蹈编创教学的开展。本文结合舞蹈教学中的实际教学情况进行分析，总结出幼儿舞蹈教学的技法及其运用，为幼儿舞蹈教学提供参考。

一、幼儿舞蹈编创教学的意义

幼儿舞蹈教学是对学生进行全面教育的一种方式，舞蹈编创能力是培养幼儿创造能力的手段，是一种舞蹈创作艺术。而艺术创作来源于生活，来源于想象，那么舞蹈编导就不应局限于简单的跳舞运动，更重要的是展现艺术的内在美。幼儿舞蹈编创是养成舞蹈编创技法的重要条件，编创课程是为了培养幼儿的舞台表演应变能力，对幼儿舞蹈编创思维的拓展有较大的影响。因此，要在舞蹈编创教学中不断提高幼儿的编创思维能力，提高幼儿各方面的素养。

二、幼儿舞蹈编创的原则

（一）专业性原则。幼儿舞蹈编创者要充分掌握舞蹈知识和各种舞蹈技能，拥有丰富的舞蹈编创经验，有较好的舞蹈基础，能灵活运用不同的舞蹈动作塑造舞蹈形象，可以充分利用身体动作进行优美的舞蹈表演，创作出吸引幼儿的舞蹈作品。……