高职院校单独招生考试改革的探索与实践
——以渤海船舶职业学院为例

吴鹰

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

高职院校单独招生考试改革的探索与实践
——以渤海船舶职业学院为例

吴鹰

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

单独招生为渤海船舶职业学院注入了新的生机和活力。生源危机促使学院必须对单招考试模式、考核方法进行系统化设计与改革。通过分析学院单独招生考试的经验和做法，探讨诸如命题难易程度、生源质量等现实问题，在高职单独招生报名方式、考试科目、录取方式等方面进行大胆改革创新，提出建议，以供借鉴。

单独招生；考试改革；高职院校

单独招生是高职院校多元化招生的重要形式之一，也是高职院校招生模式改革的必然发展方向。一般情况下，高职院校具有更多的招生自主权，可以自行制订本校的单独招生考试方案并公布，其报名条件、考试内容、方式、命题、阅卷和录取流程皆根据本校专业特点进行设定，侧重考核考生的综合素养。把一些具有一定技能潜质并有升学意愿的学生通过提前招考的方式招进高职院校，经过因材施教，使他们成为适应地方经济发展和多元化社会需求的高素质技能型人才。自2007年教育部授权8所国家示范性高职院校试点单独招生至今，高职单独招生规模逐步扩大，受到社会、考生以及家长的广泛关注。高职单独招生考试改革正在平稳有序地推进，单独招生考试的公信度和吸引力不断提升，大大彰显了职业教育办学特色，使高职院校和广大考生同时拥有了更多的选择机会，取得了良好的社会效果。

1 渤海船舶职业学院单独招生考试回顾

2011 年，按照教育部《关于申报2011年高等职业院校开展单独招生改革试点及拟安排招生计划的通知》 （[2011]2号）和《辽宁省教育厅关于开展2011年高等职业院校单独招生试点工作的通知》 （辽教发 [2011]4号）文件精神，渤海船舶职业学院试行辽宁省单独招生，自此之后，学院每年都会进行为期一个月左右的单独招生工作，主要工作环节有招生宣传、考试报名、资格审查、领取准考证、命题、考试、评卷、录取等。在工作中，学院狠抓运行机制、监督机制和录取机制，认真贯彻执行教育部文件中“学校负责、自我约束、行政监督”的指示精神，实现了“积极引导普通高中毕业生向优质高等职业院校合理分流”目标，选拔了优质生源，招生效果显著，在探索和改革高职招生模式的实践中起到了国家骨干高职院的示范引领作用。

1.1 明确责任，健全单独招生考试制度

学院重视到位，指导到位，组织到位。成立了单独招生工作领导小组，全面部署单独招生工作，制订细则，明确分工，责任到人，精心组织。

1.2 过程监控，强化考试信息的安全管理工作

为确保单独招生考试质量符合人才选拔的标准和要求，学院对整个单独招生过程进行了监控。2016年以前，学院单独招生考试科目为数学、英语及综合素质加试，总分设定为400分。命题小组、试卷存放、运送、领取、发放严格执行国家高考标准，遵守考试程序，强化各种考试信息的安全管理工作。

1.3 阳光工程，恪守单独招生公平公正

学院统一划定录取分数线，信息公开透明，接受各界的监督指导。在校园网上以及相关公开场所公布举报投诉电话，做到报考条件、考试科目、录取规则、录取结果公开、及时、准确，满足家长和考生的知情权，同时学院构建了制约监督机制，防微杜渐，问责到底。

几年来，学院招生计划逐年增加，录取人数逐年递增，在实践工作中也逐渐摸索出来一些经验。但是，自2014年以后，报名人数却愈来愈少，并呈逐年下降趋势，生源危机日益显露出来。学院2011年至2016年单独招生情况如表1所示。

表1 2011年至2016年单独招生情况

2 渤海船舶职业学院单独招生考试工作瓶颈

经过几年的探索与实践，学院单独招生考试中也遇到了诸多问题，成为制约招生工作的瓶颈。一是高职单独招生考试宣传工作难。在高职单独招生宣传中，出现了大力宣传学院办学条件和就业情况，而忽视单独招生的优势和特点的宣传问题，导致考生和家长混淆概念，出现叫好不卖座现象。二是高职单独招生考试命题难度大。恰当的考试命题需要前期的调查与积累，考生普遍反映学院考试命题太难，加重了考生的考试压力，致使很多想来的考生不敢报名，无形中流失了部分生源。

3 渤海船舶职业学院单独招生考试实践策略的思考

3.1 树立科学甄选的高职单独招生考试的价值观

首先，客观环境发生了深刻的变化，学院开始面临生源紧张的问题。其次，《国家职业核心能力标准》认为，职业能力包括自我学习、信息处理、数字应用、与人沟通、解决问题等6个方面，而多元智能理论认为人的智力分为8个部分，这些都为高职单独招生多元选拔人才提供了启示，因此，学院要树立科学甄选的高职单独招生考试的价值观，深化单独招生考试改革，以促进学院发展。

3.2 加大针对性宣传力度

实施全员招生，切实加强对学院办学比较认可的重点生源地和生源校的宣传，注重宣传时效，利用媒体手段扩大辐射面和影响力。制订招生宣传奖励办法，调动全院教职工的积极性，把招生宣传工作和绩效工资挂钩，超额完成任务，可以提高工资系数，还可以设定招生工作专项奖励，作为评优以及职称评定的加分点，激发工作积极性。进行热爱学院教育，号召在校学生利用社会实践活动回母校进行宣讲，宣传母校实力。设立招生工作专项奖学金，对有突出贡献的学生进行奖励，充分调动在校生参与招生的积极性，丰富招生宣传方式。

3.3 创新单独招生考试模式

针对之前学院招生出现的新情况、新问题，亟待探索一种符合学院特色的多元单独招生考试选拔模式。通过深入行业企业进行调查研究以及走访国内同类院校学习经验，运用大数据分析论证，制订学院单独招生考核方案，逐步将以考为主的招生模式改进为考评结合，以评为主。

3.3 .1创新报名方式

2017 年，为了提高单独招生管理水平，提供更方便的服务，学院认真解读高职院校单独招生政策，根据辽宁省单独招生具体要求，研发设计了功能较为完善的渤海船舶职业学院单独招生报名系统，简化报名程序，同时可及时处理考生数据，其中包括学生网上报名及信息收集、报名信息管理、报名收费管理等，增加单独招生报名工作的透明度，与辽宁省招办考生资格审查系统联网，辽宁省考生生源可随时查询。

3.3 .2创新考试方式

一是减少单独招生考试科目，采用高中学业水平测试成绩。根据所招专业需求，可以考虑考试科目改为一科或两科，其他科目参考学业水平测试成绩。例如，船舶动力装置专业招生，考试科目可以定为语文、数学，然后参考考生学业水平测试中物理的成绩。船舶涂装工程技术专业除了语文、数学考试，可以参考考生学业水平测试中化学的成绩。二是报考考生高中语文、数学、外语三科平时水平测试成绩达到B等以上，学院可以免试直接录取。分专业时，参考考生所报专业，分数相同的考生按语文、数学、外语等成绩先后顺序录取，以选拔出专业潜质好、适合学院培养的学生。三是建立试题库。鉴于考试题目难度高于省内同类院校，考生压力很大的现状，学院可建立试题库，考试采用一张卷，只考主观题、客观题，试题类型全部为选择题。根据“实用为主，够用为度”原则，由关注知识向关注素质转变。

3.3 .3创新单独招生录取方式

第一，一档多投。考生高考可以填报多个平行志愿。随着高考形式改革，单独招生计划比例逐年提高。辽宁省教育厅仅安排两个时间段进行单独招生考试，也就是每个考生仅参加两场考试，最多能报两所学校，明显不符合为考生服务的要求。建议设立单独考试周，考生可以参加多场考试，报多个学校，可以一档多投。这样，学校能更好地完成计划，考生也能更好地选择自己满意的学校。

第二，注册制入学。生源是学院生存和发展的基础，以往的考生由于成绩不理想而对学院望而却步。通过到江苏省、福建省等高职院校取经学习，学院决定把高职单独招生作为今后招生的主要方式，并采用注册制入学，以切实解决学院招生难、学生就读难的矛盾。

第三，提高面向中职生招生的计划比例。按照《职业教育法》中“逐步形成初等、中等、高等普通教育和职业教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育体系”的规定，高职院校在招生过程中应注重与中职类考生专业对接，重视考生的实践动手能力、操作能力、专业倾向等。未来高考生源危机将日渐严重，学院提高面向中职生招生的计划比例，建立“直通车”，可以抓住更多的生源，以缓解劳动力供求结构矛盾，为我国工业化、城镇化快速发展做贡献。

第四，实现大类招生。每个系部分为几个专业大类，招生专业按专业大类归类，建立考核学生实践操作能力、职业倾向的专业大类试题库。考试录取之后，通过制订专业分配考核标准，参考考生志愿，对考生专业进行细化。

第五，订单式培养。通过不断深入探索校企合作、联合办学等多种途径，按照企业标准培养学生，满足企业所需，服务地方经济。例如2017年学院与中航工业沈飞国际商用飞机有限公司、中兴软件有限公司、东软集团等企业签订了“订单培养”协议，与企业联合进行考试选拔，突出素质考察，注重考生的职业潜能，尊重学生个性发展。

4 结论

生源危机已经成为不争的事实，在激烈的竞争中，渤海船舶职业学院必须正确看待形势，完善单独招生机制。要吸引众多学生参加高职单独招生考试，根本问题在于学院要打造自身品牌，加强内涵建设，培养出深受社会欢迎、满足用人单位需求的高素质技能型人才，提升就业质量与就业率。

[1]雷炜.深化高职院校招生模式改革的思考:以浙江省为例[J].中国高教研究,2016(10):98-102.

[2]罗明丽.高职院校单独招生考试改革的理性思考[J].教育与考试,2016(4):45-50.

[3]邬卫.高职院校单独招生考试改革的实践研究[J].教育与研究,2014(9):31-33.

[4]何英,张莹.高职院校单独招生考试制度改革研究[J].湘潮(下半月),2014(10):52-53.

[5]刘丽娜,王培民.高职院校单独招生的实践探索与展望[J].科技信息,2012(33):761+764.

[6]朱中原,黄明明.单独招生对高职教育的影响与对策探析[J].西昌学院学报(自然科学版),2012(4):73-76.

[7]吴葵.高职院校单独招生存在的问题及对策研究[D].湘潭:湘潭大学,2014.

［责任编辑：宋艳华］

Exploration and Practice on Examination Reform of Independent Enrollment in Higher Vocational College

WU Ying
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng 125105,China)

Independent enrollment has brought new vigor and vitality for Bohai Shipbuilding Vocational College.The crisis of students enrollment has prompted the college to systematically design and reform examination mode and exam ination method of independent enrollment.Through analyzing the experience and practice of the college's independent enrollment examination and discussing the practical problems such as the difficulty degree of proposition and the quality of students,bold reform and innovation are carried out in independent enrollment of higher vocational college from aspects of registration methods,examination subjects, adm issionmethodsand so on,and suggestionsare also put forward for reference.

independent enrollment;exam ination reform;higher vocational colleges

G717

A

2095-5928（2017）03-74-04

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2017.03.022

2017-03-25

吴鹰（1968-），男，辽宁兴城人，高级实验师，学士，研究方向：高职学生招生就业。