对学校思想政治教育载体建设的思考与建议

王志军

摘要：思想政治教育载体建设研究是近年来思想政治教育学理论研究中出现的新课题。思想政治教育载体不仅是思想政治教育内容的承载体，而且还是思想政治教育内容实现的重要保证。对它的研究及其取得的理论成果不仅会影响到思想政治教育的效果，而且还会影响到思想政治教育学理论体系的发展。开展有关这一课题的研究，意义重大。

关键词：学校 思想政治教育 载体

一、高校思想政治教育的载体建设的问题和不足

（一）理论认识上的缺陷

高校思想政治教育载体理论研究发展到今天虽然取得了可喜成果，但仍存在不少问题。一是起步晚，研究少。有关的直接研究兴起于20世纪90年代初期，直到20世纪90年代末期才有专著面世。出现较多的是关于思想政治教育载体及其建设的论文。二是研究的深度和系统性不够。目前关于载体形态的说法过多过滥，其中不少说法不够准确、不够科学。对各载体之间的相互关系及其在整個载体体系中的地位等内容缺乏足够的研究。理论研究的落后还影响实践中的思想政治教育载体建设，进而影响思想政治教育的成效。

（二）教育效果不能令人满意

近年来，高校加大了对思想政治教育载体建设的力度，但其实际效果仍然不尽如人意。一些活动流于形式，主题单一，不能调动学生的热情，不利于学生兴趣、爱好和特长的发挥。“两课”得不到师生的重视。教师的教学内容空洞、教学方式单调，学生不爱听、不愿听，结果达不到应有的教学效果。……