建构主义教学法在高中英语阅读教学中的有效性分析

王丹

摘 要：随着我国教育改革的不断推进，教育工作者们对于如何提高高中英语阅读教学质量这一问题进行过无数次的探讨。英语阅读教学是我国教育体制改革的重要方面，针对于英语阅读教学来说，运用建构主义教学法，可以促进在英语课堂中建设高效课堂。

关键词：建构主义教学法 高中英语 阅读教学 有效性分析

英语阅读在学校教育中是一个十分重要的教学内容，无论是在考试占据的比重还是日常生活中用到的知识，其作用都十分重要。因此学好英语阅读，是每一个学生都应该完成的任务。而在高中英语阅读教学中运用建构主义教学法也是教育工作者们不可回避的问题。值得一提的是，针对建构主义教学构建的方法，可以说是仁者见仁智者见智，笔者在此不能穷尽所有的构建方法，而是从纷繁复杂的理论中摘选出自己认为重要的构建方法。

一、高中英语阅读教学的现状分析

高中英语阅读教学中出现的问题，值得我们注意与深思。在高中英语阅读教学中，其教学现状十分不乐观。其中主要问题体现在教学观念、教學内容及教学方法等这三大方面。下面笔者就这三方面谈下高中英语阅读教学的现状。

关于教学观念。教师的教学思路及观念陈旧落后，依然停留在“满堂灌”的教学思路上，如此陈旧的教育观，不仅不利于教学能力的提高，还不利于学生的自身能力的提升。错误的观念导致教师在实际授课中，采取放任、散漫的教学态度，学生们在课堂上没有积极性，十分不利于高中英语阅读教学的展开。……