体验式教学在初中体育与健康课的应用分析

薄成武

摘 要：我国在很早就提出了要注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展，近些年我国初中更是开设了体育与健康课，在逐渐的发展过程中，我们发现，此门课程在教学的过程中，还存在着许多的问题，制约着学生们的发展。新课改以后，很多创新的教学方法出现，促进了体育与健康课的发展，在这其中，笔者认为体验式教学在体育与健康课中的应用效果非常好，以下将进行简单的论述。

关键词：体验式教材 初中体育与健康课 应用

初中的学生正处于青春懵懂期，身体各方面都在发展阶段，心理也不成熟，叛逆心理较重。对于人生观和价值观，都没有什么概念，所以“体育与健康”课程的开设，对初中学生有非常积极的意义。目前我国初中在体育与健康课教学方法方面还存在着很多的弊端，影响着此门课程的发展。新课改以后，体验式教学被提出，对于体育与健康课的教学效果有很大的促进作用，笔者以下将进行主要的论述。

一、体验式教学的概念及优势

实际上，体验式教学是指教师在教学的过程中要充分地考虑学生的认知特点及规律，通过创设实际的情境来完成教学内容，让学生在体验情境的过程中学到知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学形式。

传统的教学中，教师多以自我为中心，强迫式学习，灌输学生知识，忽视了学生的主体地位，而体验式教学是一种从学生的角度出发，坚持“以学为本”的原则，体现了学生的主体地位，培养其自主学习能力的教学模式。……