体育游戏对特殊儿童教育的价值及其运用

（广东省东莞市特殊幼儿中心 广东东莞 523000）

摘 要：体育游戏兼具体育和运动的特征，具有鲜明的培养情感和锻炼体质的特点，它对特殊儿童的身体素质、认知能力、社会性发展、情感等各方面的教育有着不可估量的作用。本文着重探讨了体育游戏对特殊儿童的教育价值及其应用，以便能更好地开发利用体育游戏这一宝贵资源，促进特殊儿童的教育和成长。

关键词：体育游戏特殊儿童教育的价值应用

好运动是儿童的本性，爱玩游戏是儿童的天性。游戏的种类繁多，玩法也是不计其数，有着浓厚的娱乐性，往往不受外界环境的干扰，儿童们可以随心所欲，随时随地的开展游戏。而体育游戏保留了上述优点的同时，还能锻炼儿童们身体素质，丰富儿童们日常经验，提高生活技能，尤其对于特殊儿童的作用更为显著。但是随着现在科技水平的进步，特殊儿童家长出于对特殊儿童的一种保护，使体育游戏在特殊儿童的教育中使用越来越少，下面就让笔者带着大家探讨体育游戏对特殊儿童的教育价值以及在特殊教育中的应用，来关注特殊儿童的成长和健康。[1]

一、体育游戏对特殊儿童教育的价值

1.体育游戏可以促进特殊儿童身体素质的发展

特殊儿童由于其自身身体先天性的生理缺陷，其身体发展速度比一般儿童较为缓慢。体育游戏可以很好的帮助特殊儿童锻炼基本动作，为提高特殊儿童的运动能力打下了坚实的基础。在体育游戏中，既有帮助特殊儿童锻炼小肌肉的游戏，也有促进特殊儿童身体系统协调性的游戏，还有一些帮助特殊儿童锻炼身体敏捷性以及平衡能力的游戏，以弥补他们生理上的一些缺陷。目前而言，我国的特殊儿童教育发展比较落后，一些游戏基础设施还不健全。但体育游戏可以不受这些条件的束缚，可以让孩子们随时随地都能锻炼自己的身体素质。

2.体育游戏可以促进特殊儿童大脑智力的发展

体育游戏能够很好地刺激特殊儿童的神经反射系统，孩子们可以对周围产生的各种信号进行分析，然后经过大脑的综合处理，最后形成对整个系统信息的一种判断。使机体在游戏中达到一种新的是状态，这种状态的持续锻炼，对特殊儿童的大脑开发很有好处。同时在体育运动中可以培养特殊儿童的看，听，想以及体育方面的知识，技能和经验的综合应用。从而使特殊儿童的想象能力和抽象思维大幅度提升。在运动中孩子们的身体器官也逐渐成熟，对新事物接受和判断恩力也会提高。[2]

3.体育游戏可以促进特殊儿童情感发展

特殊儿童在生活或者学习中遇到问题解决不了往往会感到自卑，有时候会自暴自弃。而游戏的本身总是会让人感到满足和自信，体育运动之所以能够在儿童中广泛接受也是因为它具有浓厚本身的趣味性，内容的生动性，形式简单且很有节奏性的特点。特殊儿童可以一边游戏，一边运动，让自己始终保持自信欢快的状态。在游戏中他们可以和游戏玩伴一起愉快的分享自己的喜悦，当感到自己的价值被同伴所认可时，有助于打开他们内心的世界。如果没有被别人认可，也不会有太大的心理负担和压力，毕竟只是在游戏中而已。此外，由于很多的特殊儿童自身的情感很难用語言表达出来，因此可以用体育游戏的这种方式宣泄他们内心的喜怒哀乐，这样既能够体验游戏中的乐趣，又能够让他们在游戏中学习控制自己的情绪。

二、体育游戏在特殊儿童教育时的运用

1.体育游戏内容的选取，规则的制定必须要有针对性

体育游戏的目的是为了特殊儿童自身各种能力的一种锻炼，因此选取游戏内容时要注意选取的针对性，针对不同群体的儿童采取不同的体育游戏锻炼效果可能会更好。作为他们的老师，体育游戏应该与孩子自身情况相结合。规则的制定，是为了保证体育游戏的顺利进行，在游戏中可以允许孩子们选择自己适合的游戏针对训练。规则也可根据情况进行合理的更改，以便提高游戏的趣味性。

2.体育游戏的组织安排要具有科学性

体育游戏的组织安排要根据多种因素选择，选择的标准有儿童的身体素质和训练水平。应该遵循迅速渐进的原则，层层加深，对于不同年龄，不同性别，不同身体状况的儿童要区别对待，然后科学的组织，同时在游戏运动中时刻关注每一个孩子的身体情况现象，合理的保持运动量和运动周期，避免过度运动和盲目运动。

3.体育游戏中应该时刻注意纪律严明和组织协调

体育游戏要想持久地进行下去，前提必须要时刻保持纪律性和组织性。每位儿童按照指定的规则和方法进行自己的体育游戏，尤其像一些可能会给别的儿童带来伤害的运动，应该特别的注意，否则可能会出现损坏别的儿童正常体育游戏，甚至出现事故。[3]

4.应当注意及时的停止游戏和评判

当碰到一些特殊情况的时候，比如游戏器材损坏，儿童自身的体力下降时，应当及时的终止游戏的进行。不及时终止的话，可能会引发意外的发生。当游戏结束的售后，一定要对游戏进行公平公正的评判，对游戏胜利的一方要给与一定的表扬并指出其可以做得更好的地方；对游戏失败的一方要给与一定的安抚和鼓励。密切关注特殊儿童在游戏中情绪的变化，教师要关心每一个儿童，尤其那些身体能力比较差的同学要给与关注，让他们感受到来自集体的温暖。

总之，体育游戏是对当下特殊儿童自身能力的培养具有极大的意义，它被广大儿童和老师的普遍接受，不仅能够增强特殊儿童的身体素质能力，也能够方便孩子们其他方面能力的培养。

结语

近些年来，随着社会主义现代化建设的不断发展，关注特殊儿童的成长越来越被广大人民注意，儿童是祖国的花朵，是祖国未来的希望。因此对特殊儿童进行科学的体育游戏已然成为当今的热门话题，国家在教育文件中明确指出：实行教育，要从儿童时期抓起。要合理的运用科学的方法开发孩子们的思维能力，锻炼他们的身体素质。加大重视特殊儿童的教育，努力让广大青少年都能够感受到祖国的关爱，体育游戏作为锻炼特殊儿童的身体素质和娱乐性的手段，它能够有效地提好孩子们的积极性和创造性，它的内容和形式完美的符合广大特殊儿童，它的实用性也被广大人民所认可，因此可以说体育游戏对特殊儿童教学具有重大价值，因此特殊儿童教育离不开体育游戏，儿童的成长也离不开体育游戏。

参考文献

[1]杨保建.试论体育游戏对儿童少年社会性发展的作用[J].中国体育科技，2002.6

[2]彭清.关于学前儿童体育游戏活动的探讨[J].湖北体育科技，1997.1

[3]王爱云.浅谈游戏在体育教学中的作用[J].延安教育学院学报，2004.4

作者简介

陈明俊1986年11月，汉族，本科，广东省东莞市特殊幼儿中心，体育助理讲师 研究方向：特殊教育