高校思想政治教育在大数据时代的模式创新研究

曹晶

（湖南信息学院 湖南长沙 410151）

摘 要：随着大数据时代的到来，为我国的思想政治教育工作带来新的机遇与挑战，在新形势下，要求思想政治教育工作者应充分发挥出大数据的优势，这样一来不仅点燃学生的学习兴趣，更调动学生参与至课堂的积极性与主动性，从而提升高校思想政治教育的质量。本文主要研究大数据时代给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，并分析了创新思想政治教育模式的方式，希望为提升高校思想政治教育工作的质量提供一定的参考与借鉴。

关键词：高校思想政治教育 大数据时代 模式创新

大数据是一种新型的分析技术，主要用来分析特定用户群体的行为等，其具有简洁与直观等特点，将其融入至高校的思想政治教育中，不仅点燃学生的学习兴趣，更调动学生参与教育的积极性。除此之外，大数据具有观察学生行为趋势的重要作用，从而便于教师有针对性的选用教学材料。以下圍绕着大数据技术在高校思想政治工作中的应用展开分析：

一、大数据技术给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战

1.机遇

（1）提高问卷调查的效率

数据收集与整理是高校思想政治教育工作的重要内容，通过大数据的应用可显著提高这项工作的效率，首先教师可以建立科学合理的调查问卷体系，并通过网络平台的应用将此公开，这样可以提升数据样本的覆盖范围。同时，加大对问卷体系的宣传与推广，并在一定时间内广泛收集与大学生思想政治教育相关的内容，而后整理与分析收集得来的大量信息，从而奠定高校思想政治教育工作的重要基础。[1]

就数据来看，以下是需要予以高度重要的内容，采取动态分析的方式了解并掌握学生目前的思想与行为变化。比如，对于问卷问题的设置方面，可以在其中融入部分社会热点话题，通过分析学生对于社会问题的看法与见解以判断学生思想价值观的变化程度。大数据以直观方式展示出丰富数据，从而便于进行数据的分析。[2]

（2）引导教师的教学活动

对于教学而言，大数据分析起到重要的引导作用。现阶段，就思想政治教育内容方面来看，主要包括国家颁布的各项政策等，为教师提供丰富的教学内容，但是面对浩如烟海的内容，如何选用利于激发学生思想政治教育兴趣的内容成为困扰教师的重大问题。然而，这一问题通过大数据分析的应用可得以顺利解决。

最后，对于思想政治教育方式而言，大数据起着重要的改进作用。首先思想政治教育存在的问题都可以被大数据反映出来，而后对于这些问题，教师可以选用为学生喜欢的教学方式开展专项教育并做出适当的调整。这样一来，不仅增强教师与学生的间的互动交流，更可赋予思想政治教育工作时代性特点。[3]

2.挑战

（1）缺乏对大数据的认识

毋庸置疑，对于思想政治教育工作而言，大数据发挥着不可替代的重要作用。然而，大数据属于一项新生事物，大多数的思想政治教育工作者对此的认识并不全面，并未认识到其对于促进思想政治教育工作开展的重要性。为此，要想充分的发挥出大数据的作用，思想政治教育工作者的首要任务是提高对大数据的认识，紧跟网络时代的发展潮流，将其对于促进教育水平提升的作用发挥出来。

（2）缺乏相关政策的支持

大数据的应用离不开应用体系与相关政策的重要支持，否则，其作用难以得到充分的发挥。比如，就数据样本的数量方面来看，学校要求下的数据样本数量要显著高于学生自愿填写的数量。

（3）缺乏必要的投入

大数据是一项融合最新科学的技术，将其应用于教学中需要引进许多的分析技术与设备，同时对于人才的素质要求也较高。大多数的学校主要选派内部的技术工作人员负责数据分析工作，或者是采取外包的形式由专业的数据公司负责处理，但是无论是采用何种形式，都需要对于大数据进行必要的投入。[4]

二、高校思想政治教育在大数据时代的模式创新

1.构建可视化教学模式

所谓可视化教学指的是以直观的方式呈现出教学内容，而大数据的优势在于对数据开展可视化的分析，可以用数据与图表的方式直观的表现出学生的思想及其偏好，并归纳与分类好其中富有价值的各类信息，进而以这些数据为依据有针对性的开展教学活动，更好的引导学生的思想方向，以一种学生喜欢的方式展现出思想政治教育内容。比如，对于大多数的学生而言，矛盾辩证法是一项极其复杂与抽象的内容，对此往往难以有深入的理解与认识。然而，通过大数据分析的应用分析学生对于这部分知识的兴趣程度，而后直观化的分析这些数据，并将此作为授课材料融入于教学活动中。

2.开展个性化的教学活动

每个学生在理解能力、接受能力与知识水平等方面各有不同，正是这种差异性的存在要求教师坚持因材施教的原则开展个性化学习，充分体现出每个学生的特长，而这一目标通过大数据的应用能够得以实现。大数据通过分析掌握学生思想特点，并在充分把握学生的特点基础上有针对性的进行教学活动，而后通过开展思想政治教育以帮助学生树立起正确的人生观、价值观与世界观。[5]

3.增强课堂教学的互动性

现阶段，就大学生的教学课堂来看，其普遍存在着缺乏良好互动的问题，而这一问题在思想政治教育课堂上体现出的尤为明显。为此，大数据先处理与分析大学生的思想与行为状况，而后以所得到的数据选取教学的内容。因此，通过构建大数据的体系，可以对学生的课堂反应做出及时性的反馈。随着时代的进步与发展，今后利用手机APP便可以实现这种教学模式，这将会是一项重大的突破，具有深远的意义，从而开创网络时代大学生教育的新局面。

结语

大数据的应用将会使得思想政治教育绽放出不同的色彩，不仅增加与学生的互动与交流，更提升其思想政治教育的重要性。为此，基于大数据时代背景下，高校应重视加大对大数据的投入，充分的发挥出其优势，提高思想政治教育的质量，从而推动与促进学生的身心健康发展与全面进步，为我国社会经济建设的快速发展输入大量的高素质人才。

参考文献

[1]李怀杰，夏虎.大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[J].思想教育研究，2015，05：48-51.

[2]王寿林.大数据时代高校思想政治教育方法创新研究[J].思想政治教育研究，2015，06：85-87.

[3]陈卓.高校思想政治教育在大数据时代的模式创新[J/OL].当代教育实践与教学研究，2016（05）.

[4]王学俭，王瑞芳.大数据时代高校思想政治教育的创新发展[J].思想政治教育研究，2016，03：105-110.

[5]张锐，董志，夏鑫.大数据时代高校思想政治教育工作创新探索[J].学校党建与思想教育，2014，10：67-69.