职业教育的关键是实践教学

蔡兆勇

（淄博市技师学院 山东淄博 255013）

摘 要：本文通过分析实践教学对于职业教育的重要作用，从实践教学制度、教学队伍、实验基地、实训场所以及教学评估等方面对实践教学的促进提出建议。

关键词：职业教育 实践教学

随着社会经济的转型和变革，现代的企业对于人才的实践能力有着更高的要求。职业教育的目的是培养具有综合素质，尤其是具有实际操作经验和实践能力的应用型人才。学校通过对学生进行系统的实践教学，有计划地进行专业领域的实验室教学、实训或者顶岗培训，其目的是让学生能够切身体会到职业发展所积累的经验，熟悉工作的方式、内容以及将理论结合实际的方法，最终培养出能够适应新时代企业发展的创新应用人才。

一、实践教学对于职业教育的重要作用

实践教学在学生的职业发展中具有重要的作用，它既是理论知识在实际工作中的体现，也是将理论转变为实践能力的桥梁。其对职业教育的重要作用主要表现为以下几个方面：

1.有助于理论与实践相结合，培养应用型人才

真理是实践的基础，而实践是检验真理的唯一标准，职业教育既要对学生进行课堂的专业知识教学，又要培养学生在实践中应用知识的能力，将两者进行结合，才能培养出符合社会需求的应用型人才。

我国目前的人才市场供需并不平衡，一方面是学生抱怨找不到好的工作，另一方面企业也认为自己难以招收到合适的人才。通过调查，不难发现问题的根本原因是职业教育的人才培养方案没有进行有效的落实，培养出来的学生虽然具有一定的专业知识水平，但却不能将知识运用到实践中，无法在短时期内走上生产的第一线，导致企业需要花费额外的培训成本进行实践教学。[1]所以，在校内就对学生进行科学的实践教学，让学生通过构建理论框架掌握解决实际问题的方法，也使得学生在实践过程中不断加深和扩宽对专业知识的理解，达到将理论与实践相结合的教学目的。

2.体现学生的主体性，培养学生的综合素质

传统的职业教育以教师为主体，习惯采用教师在讲台上讲授，学生坐在台下听的教学方式，忽视了学生的自主能力培养，使得课堂教学枯燥乏味，学生只是被动地接受知识，难以激发学习兴趣。而实践教学在职业教育中的应用则正好解决了这个问题，在实践教学中，学生是学习的主体，通过在实践活动中发现问题、解决问题的过程，能够体现学生的自主意愿，调动学生的学习欲望。此外，丰富多彩的培训、实验和课题项目能够使得学生更多地接触社会，将知识运用到解决问题的分析中，全方位地提升学生的各项能力，促进学生综合素质的提升。

二、职业教育的实践教学提升建议

为了践行职业教育的培养目标，促进学生的综合素质培养和实践能力的提升，主要需从以下几个方面来实行：

1.建立系统的实践教学制度

传统的职业教育有重理论，轻实践的问题。所以，在制定教学体系时，学校要注意建立完善的实践教学制度，科学分配理论和实践在教学目标中的比重，针对学校现有的教育资源进行合理分配。将实验、课程项目、实习及实训等，教学结合起来，形成科学的、完善的、具有层次的人才培养体系。不仅如此，在对教学内容进行设计时，不仅要考虑到内容的纵向深化，达成精专人才的培养目的，还需要考虑到内容的横向拓展，体现知识的丰富化和综合化，培养学生的综合素质能力。

2.构建高素质的教师队伍

教师是教育方案的执行者，也是与学生距离最近的人，实践教学的科学开展需要有强力的教师队伍进行支撑。学校可以根据教学目标对教师队伍的建设进行调整，例如调整教学考核措施，增强激励机制，对高质量的人才实行高福利的待遇，吸引更多高质量的人才来校任教。同时，要加强对内部教师队伍的专业培训，提高教师的实践教学水平，增强教师的教学经验，建立高素质的教学队伍。此外，学校还可以动用各方资源，联系校外的专业培训机构或是企业专业人员来校进行实践教学或是开展讲座，促进学校、学生与企业三方的联系，更有利于人才培养目标的实现。

3.实验基地开放化

学校的教学资源需要进行合理的分配和充分利用，学校可以放开实验室的使用限制，配备完善的研究资源以及提供相应的资金支持，同时给予学生充足的研究项目以及实验课题，创造自由、开放的实践学习环境，培养学生的自主学习能力和创造热情，引导学生主动进行学习和实践，使学生成长为具有独立思维和创新意识的人才。[2]实验基地的开放化不只给学生提供了实践活动的场所，还能够在校内形成良好的教学氛围，使学生不再被动地接受知识，激发学生的自主探索意识和实践欲望，这种影响能够形成良性的循环作用，最终达到提高学生实践能力的教学目的。

4.联系稳定的实训场所

学校应当主动联系企业建立合作关系，通过积极的沟通与企业之间达成共识，联系到稳定的实训场所，甚至与企业合作建立实训基地。通过与企业进行联系，学校能够邀请到企业的核心管理人员或是生产、技术的骨干参与实践教学的指导工作，以此保证实践教学与企业的发展相联系，提高教学的质量。其次，学校应当根据企业的生产活动进行合理的课程设置，以保证充分利用校企双方的资源进行人才培养。

5.建立科学的实践教学评估制度

科学的评估有利于学校了解最新的人才培养需求，得到及时的教学反馈，进而及时调整教学策略，保障后续的教学质量。要建立科学的实践教学评估制度，首先要建立合理、科学、系统的考核体系和完善的教学规范，对实践教学的课堂情况、实验、实习等方面进行全面且及时的教学考察，实行有效的教学监控，将考核的指标与学生表现相联系，促进教师队伍的提升，有利于建立切合实际的教学目标。

结语

实践教学作为职业教育的重要环节，对学生的职业生涯有着不可估量的作用。随着我国经济的快速发展，企业要想克服金融危机造成的冲击，就需要进行改革和重组，及时调整用人策略。新时代下的企业用人策略倾向于招收和培养具有实践能力的新型人才，职业教育要顺应社会的发展潮流，与企业的人才需要相结合，提升学生的实践能力，搭建好学生与企业的桥梁。

参考文献

[1]李金. 高等职业教育实践教学研究与探索[D].山东师范大学，2006.

[2]张晋. 高等职业教育实践教学体系構建研究[D].华东师范大学，2008.