浅谈传统文化的思考与幼儿教育中的实践

李秋华

摘要：在这信息代发展迅速猛烈的时代，崇洋媚外是普遍现象，各大商场、广告公司打着洋人的节日大势宣传触动消费，从而影响下一代的民族传统文化传承。传统节日习俗它能凝聚民族精神，提高民族凝聚力；它是传统文化传承和创新的载体；它能促进社会的和谐，化解生活矛盾和冲突；它能扩大文化交流展示的范围，提高民族自信。本文对目前传统节日进行分析，并提出自己队开展传统节日文化的教育实践策略。

关键词：传统节日；教育实践

一、传统节日在教育教学当中的现象

例：在一次中班开展语言活动《春节》。当老师问小朋友：谁知道春节是什

么节日？积极举手发言的小朋友都纷纷举起手来。“春节是吃月饼的节日”，有小朋友抢着回答。老师请你回答冰冰神气回答：“八月十五是春节”，“不对，是九月九”，“春节是什么节日啊？”后来孩子们安静一片在静静思考，春节是什么节日？老师换了一种说法新年你们会什么过节？孩子们继续滔滔不绝：“拿红包、穿新衣服、说祝福语”，但是并有幼儿说为什么过这个节？为什么要穿新衣服？为什么要有红包？

二、传统节日对幼儿的影响

传统节日对幼儿的影响伴随着社会的持续发展，国内许多人开始崇洋媚外。当母亲节、父亲节以及圣诞节等国外的节日开始被大家所接受的时候，国内的传统节日受到了较大的影响。什么清明节扫墓、端午节划龙舟、中秋节吃月饼等只是简单的一个形式，但幼儿对于这些传统节日的起源以及风俗就是一无所知。……