新形势下初中英语听力教学面临的问题与对策

古砚

【摘要】 新形势下的初中英语教学，要求的不是学生通过考试，而是使学生能够掌握一定的思维方式和一些英语的基本知识，其根本主要目的还是为了促进学生能够运用英语进行交流，而交流的首要基础便是能够听得懂双方想要表述的是什么东西，仅仅靠考试中的听力试题和教材中的听力资料是远远不够的。

【关键词】 新形势 初中英语 听力

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）07-015-01

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英语作为一种国际日常交流语言其地位也在不断地上升和提高，然而我国初中英语听力教学中仍然存在着一定的问题，一定程度上降低了学会在学习英语上的效率，阻碍了学生英语水平的发展。

一、初中英语听力教学所面对的问题

（一）语言环境的问题

英语是一种外来语种，其教学方式与母语教学方式上有着本质的差别，同时这么多年以来，在应试教育的影响下，许多初中学校都缺乏了对于英语听力教学的关注度，语言脱俗于文化，学生在周围缺乏英语文化环境的情况下，不能很好地去理解去应用它。且在英语教学中，教学难度最大就是听力部分，听力水平的偏低，很大的程度上影响了学生英语的发展和英语成绩。

（二） 单一的教学方法

现阶段，大部分中学生的英语听力学习大部分都只停留在英语教材的录音，教师在教课的过程中也就是讲录音重复的放了几遍，学生进行学习，但是这种单向的学习方式无疑是枯燥的，教师首先不能在讲课中做到全英交流，其次这种单向的灌输方式的教学方法不仅使学生处于一种低效率的学习方式下，也无形中降低了学生对于英语听力学习的兴趣和自信心。

二、新形势下初中英语听力教学的新思考

（一）构建良好的听力环境

英语听力的教学过程中要重视英语听力环境的构建，尽可能多的为学生提供学习和训练的机会。增加学生英语知识的同时，构建起学生自己的知识体系，同步提高学生听说读写的能力，对学生的学习起到积极的影响。在多英语听力材料中拥有着丰富的对话，例如：在人教版初中应一年级上册中有这样一段对话：

A：Hi，Ann！ B：What class are you in？ A：Im in Class 3， Grade 1.Are you in Class 3，too？ 这样的简单对话，可以让学生在课堂上分组相互扮演不同的角色，情景模拟，往往更能够吸引学生的学习注意力，且对学生起到更好的锻炼效果。

（二）注重實践应用

学习的目的不是为了考试，老师因当在课堂上构建一个开放式学习环境，让学生认真听敢于说，在教学中多增添适实用英语的不分，使学生能够利用英语来交流学习，不断的积累下提高自己的口语能力和听力水平。

结论

综上所述，在初中教学过程中，学校应该加大对于英语听力教学的重视程度。同时老师也应不断营造一种良好的英语学习交流环境，多元化的教学方式，使学生高效率提高自己英语水平的同时也增添了学生对于英语的兴趣和自信心。

[ 参 考 文 献 ]

[1]戚辉.新形势下初中英语听力教学面临问题与对策[J].中学教学参考，2015年22期.