高中数学教学中数形结合的运用探讨

张瑜

摘 要：高中数学是一门注重基础知识、注重实践运用的学科。传统的教学模式十分枯燥，存在很大的弊端，导致大多数高中生对数学的学习兴趣逐渐降低，高中数学的教学质量得不到提高，对学生以后的发展也造成了影响。运用数形结合法能够将一些抽象的数学题演变成可以让学生更加容易接受的方式，使学生更加容易掌握学习数学的技巧和方法。因此，对高中数学教学中数形结合的运用进行探讨具有十分重大的现实意义。

关键词：高中数学教学；数形结合；原则；问题

在高中数学教学过程中，大多数数学教师只注重基本概念、公式和一些定理的讲解，缺乏对实际方法运用的分析。现阶段，数学教学的目的在于让学生通过解决数学问题，形成适合自己的学习方法。在高中数学教学中，教师应该将数形结合的方法活灵活现地贯穿教学始终，将高中数学中的一些难以理解的数字和图形相结合，引导学生理解知识点。在数学教学过程中，数形结合教学方法能够让高中生对问题有一个更加直观的认识和了解，从而使问题更加简单化和明确化。

一、高中数学教学中数形结合的原则

1.直观性原则

数形结合具有一定的直观性原则，在当前的数学教学环境中，单纯地向学生灌输知识，学生难以理解其中的意思。若将数字部分转化为图形，就能通过变量关系更加形象且具体地展现给学生。

2.简洁性原则

简洁性原则是建立在直观性原则的基础上的，将复杂的数学问题简洁化。……