势科学视角下数据库基本操作教学改革实践

张江维

摘要：势科学理论在人文社会科学研究中的重要意义就在于它的普适性与科学性。应用势科学原理对数据库基本操作环节进行教学改革，以工程软件开发实践为教学素材，将文件读写操作、文件复制操作和通信数据的存取等内容同步引入数据库基本操作教学实践，能够提高课程教学的信息量和针对性，收到良好的教学效果。

关键词：势科学；数据库操作；教学改革

势科学这一概念是由李德昌教授提出的。势科学研究的主要内容是与素质、创新及和谐有关的、现有理论无法给以科学阐述的、涉及复杂系统的内容。势的运行机制是“差别促进联系，联系扩大差别”。人才成长和教育过程是一个信息作用的动力学过程，是学生在现有知识体系下，通过与教师或教材进行信息互动，学习新知识，重新建立自我知识体系的动态过程。教学的信息量大小决定教学效果和人才培养的质量。在此，信息量大并不是指讲述或给出大量信息，而是信息量与信息势等价，即信息量=差别÷距离=差别×联系。由此公式可知，如果所讲知识与学生当前知识体系差别巨大（极限状态为相反），且没有任何联系则信息量为0，如果所讲知识与原有知识联系非常紧密（极限状态为相同），但没有差别，信息量也为0，既相反又相同，则信息量最大。例如：用学生已经掌握的知识或者原理，解释新的完全不同的知识或原理，则学生最容易接受，就是信息量大的缘故。……