多元化教学轻松掌握小学语文知识

刘艳平

江苏省阜宁县陈良中心小学

【摘 要】 多媒体的应用，艺术与知识相联系，情景再现教学等丰富多彩的多元化教学方法的应用可以有效地激发学生学习兴趣，培养学生们积极主动学习能力。因此，小学教师们应尽可能多的将这些方法应用于小学语文教学的课堂中。本文对此进行了分析研究。

【关键词】 多元化；教学；小学；语文；知识

在一些小学语文教学课程中，大部分老师们仅仅片面地注重知识量的传授，将重心过多的放在语文成绩的提高上，而忽略教学质量与教学氛围。这样的教学方式片面地促使学生们养成了一种“为了学习而学习”的习惯，同时，大大降低了语文教学的教学质量。以教师们传授知识为主的教学模式违背了新课改下以学生为主体，充分发挥学生们主观能动性的思想理念。因此，教师们应该摒弃以往的教学模式，积极采用多元化教学方式，充分调动学生学习积极主动性，帮助他们有效掌握语文相关知识，让小学语文课堂“活”起来，让小学生们“活”起来。我结合多年的教学经验，对此展开论述，望给广大教师带来帮助。

一、多媒体技术应用，优化教学

随着人类生活水平日益提高和社会的不断进步，人类已经成功地步入一个全新化高科技时代。电子数码产品随處可见，手机电脑逐渐应用于家家户户。正是这样的一个时代，人与人之间的交流已经不再困难，即使相隔海外，也可以随时面对面视频通话。当然，电子产品多媒体的出现无疑促进了教育事业的发展，现如今，多媒体教学已经成为各个大中小学校教学的主要方式与必不可少的教学工具。……