浅谈舒心地理课堂的构建

刘海燕

【内容摘要】舒心课堂，简单来说就是愉悦、有效、灵动的课堂，教师教得轻松愉悦，学生学得快乐。构建舒心课堂，是新课程“以人为本”这一理念的一次有意义尝试和重要实践。本文从营造和谐的教学氛围、保持饱满的授课情绪、设计精彩的课堂导入等几个方面做了一些探索。

【关键词】地理 课堂教学 舒心

近阶段，我校提出了“张扬学生个性，打造舒心课堂”的教学目标，全体教师认真学习，实践，力求通过“舒心课堂”的构建，提高学生的素质和教师的自我发展。舒心课堂，简单来说就是愉悦、有效、灵动的课堂，教师教得轻松愉悦，学生学得快乐。新课程提倡“以人为本”的教学理念，而构建舒心课堂，正是对这一理念的有意义尝试和重要实践。

一、营造和谐的教学氛围

在宽松愉悦的氛围里，学生往往心情舒畅、思维活跃、个性得到张扬。那么作为教师，在课堂教学中，就不能总是高高在上，为了维持课堂纪律，给学生太多的限制，比如跟小学生那样要求坐端正，不许讲话。营造和谐的教学氛围，要求教师放下威严，与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，这样才能促进师生之间的情感和智慧的交流。

二、保持饱满的授课情绪

曾经有人做了一份“关于初中生喜欢什么类型的老师的调查问卷”，结果显示：有将近80%的学生比较喜欢有幽默感、和蔼可亲、有激情的能让课堂活跃的老师。可见，教师的授课态度在很大程度上能够影响着学生的学习热情。你可能不会幽默，但是你不能没有激情。……