初中物理课堂教学中留白的运用方法

钱学勇

物理是初中阶段教育的重要课程，我们广大教师应立足课程特点优化教学。教师们可以在课堂上使用留白的教学方法，来弥补传统教学方法的不足之处，本文将以初中物理课堂教学中留白的运用方法为主题进行分析探讨。

一、课堂教学中融入留白

在物理学习过程中，学生们接触到有关力学的定律有万有引力定律，以及运动学定律还有机械能守恒定律等，在进行力学问题解答的时候，经常会利用定律进行问题的分析解决。由此可见，学生们的相关定律掌握能力的重要性。所以，教师们在物理课堂教学时，可以将留白完美的融入到其中，加强学生们对相关定律的了解和运用能力。这些经过多年研究的定律是物理题目中必不可少的隐藏条件，在解题中可以利用定律来辅助分析，从而从已知条件中进行自由选择，灵活进行知识迁移，提高学生的发散思维能力，培养和提高学生们自主学习能力，这对于学生们学习其他学科也有着不言而喻的好处。比如在有关引力问题的题目中，就需要灵活运用万有引力的知识进行问题分析，在登月飞行区着陆过程中关闭了发动机，在月球上空作环绕月球的飞行，求月球大致密度为？已知：飞行区距离月球表面高度为112KM，飞行一圈需要2小时，月球半径为1740km。在这道题目中，显然计算十分繁琐，而且分析过程也十分复杂，如果我们能利用学习的力学定理进行题目的整理，就能比较容易地进行计算过程，根据牛顿第二定律可知：