关于小学数学的教学方法的探讨

李学龙

【摘 要】小学数学是我国义务教育中的一门基础课程，旨在教导学生基本的数学方法，培养学生数学兴趣，为初中、高中的数学打下良好的基础。小学数学的教学虽然简单，但并不轻松，老师在教学时应该结合生活，让学生感受到数学的趣味与作用。

【关键词】小学数学 生活 应用

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.091

数学源于生活也应用于生活，人们的衣食住行都离不开数学。比如：超市采购、日常记账、时间计算、测量物体高度、物体的面积体积的计算等。因此，对于数学的学习要求，学生要学会以数学的眼光看待生活，以数学的方法来解决生活中的问题。小学数学是数学教育的基础，是极为重要的一个知识传播过程，学生通过学习，逐渐形成数学思维，掌握数学方法，同时也培养学生的观察、分析、应用等能力。本文以教学《长方形与正方形的认知》为例进行探讨。

一、教学贴近于生活，培养学习的兴趣

数学无法脱离生活，数学的教学应贴合生活。小学的数学教育内容是死板的，但教学的方式是灵活的。小学生本就是活泼好动的群体，容易思维发散，上课开小差走神是常见的现象，因此，如何吸引学生的注意，带动学生思考尤为重要。在教课时，老师可以结合周边的事物来进行知识的传授，以激发学生兴趣，提高教学的质量。

以《长方形与正方形的认知》为例，开始时老师可以对学生进行提问“日常生活中有哪些物体的面是长方形或正方形的？”。这两种图案在生活中是极为普遍的，也是为学生所知道的存在。……