浅谈九年级思想品德课复习方法

胡晓琼

【摘 要】面对思想品德课复习时间短、内容多而零乱、不系统的情况，再加上中考思想品德课考试形式——开卷式；试题灵活多变，以考查学生能力为主。在初三思想品德课的复习阶段，如何提高复习效率，在有限的时间内全面提高教学质量，是每一位初三思想政治教师都需要思索和解决的问题。本文围绕学生展开，抓住重点，突破难点，这对九年级的思想品德课复习有着积极的指导作用。

【关键词】九年级；思想品德；复习方法

近几年来，每年都在于毕业班打交道，每到最后一学期，进入了复习的阶段，四个多月得复习完整个初中阶段的课程。面对思想品德课复习时间短、内容多而零乱、不系统的情况，再加上中考思想品德课考试形式——开卷式；试题灵活多变，以考查学生能力为主。这就要求老师引导学生从纷繁复杂的知识中理出个头绪，在短时间内提高学生的各项技能。实现这些目标，我是这样复习的：

一、巩固基础知识部分

复习中出现的问题是：

1.学生的积极性不高，参与意识不强。总感觉基础知识简单，学过一遍，不想再学；

2.总结能力不好，不能系统的进行知识总结，有种顾此失彼的感觉；

3.读书热情不高，总认为开卷考试不需要读背。

针对这些问题，复习时便把熟悉、巩固基础知识作为重中之重。在复习中我是引导学生一课一课的复习。在过程中讲解易错、易漏、易混知识、重点、难点知识。不讲学生已会的、讲也学不会的知识。并要求学生构建每一单元，每一本教材的知识树。……