有效带动农村小学汉语口语交际教学的探讨

古丽努尔?艾尼湾

摘要：语言表达就是人们的所思所想、思维能力的促使。为更好的让小学生能提高社会交际能力，学校也着重培养这一方面的学习。在小学汉語的教学中提高学生们的语言交际能力，能使学生们更适应社会的发展。本文主要探究小学汉语口语交际的重要性，和如何更好的学好小学汉语口语交际及在学习过程中所存在的问题。从而创立好的学习环境针对小学汉语口语交际学习的方略。

关键词：小学汉语；口语交际教学；交际策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0068-01

小学汉语中将《汉语课程标准》原有的"说话听说"更改为"口语交际"换了一种名词，使其内容更为广阔，能够将听话说话更完美的呈现到社会交际中，在培养学生们的说话能力上，应该双向推动达到最有效的作用。在如今社会中口语交际是非常重要的，在小学汉语口语交际的教学中，老师应着重培养学生们的说话能力，规范其语言行为。

1.课堂活动融入知识，建立学习有利情境

在小学汉语口语交际的教学中，一定要结合学生们的心理和所掌握的知识点，在课堂上给学生们创造有利的口语交际环境，让学生们在良好的课堂气氛中更好的去学习。老师在营造课堂氛围的同时可以将一些趣味性的东西融入进去，比如通过模仿角色、游戏互动等等让学生们更好的去参与其中，从而产生争先恐后举手发言的状态。也可以将一些文化知识，历史内容融入到课堂中，让学生在真实的意境中去感受我国地大物博。……