幼儿园大班数学游戏化教学分析

徐桥月

摘要：幼儿有着好动、注意力不易集中的心理特点，他们往往对新奇有趣的事物感兴趣，枯燥乏味的课堂教学很难激发他们的兴趣，如果将他们所感兴趣的游戏与教学相结合，一定会产生让人意想不到的教学效果。本文从幼儿园大班数学游戏化教学现状、好处以及方法策略来谈，希望对广大教师能有所启迪。

关键词：幼儿园大班；数字游戏化教学；分析

中图分类号：G613.4 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0207-01

前言：幼儿教育一直是教育领域最为关注的地方之一，幼儿教育是一个孩子今后学习生涯的第一步，良好的幼儿教育可以帮助孩子们养成优秀的学习习惯，也可以使孩子们思考、认知事物能力得到提升。因此，幼儿教育的重要性不言而喻，而作为能够启迪幼儿思维的数学学科，更需要老师的注意，而开展数学教学的有效途径之一就是游戏化教学。

1.幼儿园大班数学游戏化教学现状

数学游戏化教学是指将数学教学与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松愉悦的氛围里学到理论知识，大大提高教学效果。但是，观察现在的教学情况，老师往往一味地进行课堂教学，而很少添加游戏化的元素，常常有人说"玩的好才能学得好"，但事实上，无论是老师还是家长，虽然知道这句话的含义，却总是不能把玩和学很好的结合起来。

2.幼儿园大班数学游戏化教学的好处

我们都知道，幼儿有好动的特点，而让幼儿静心坐在座位上并且聚精会神地听讲确实不是一件容易的事。……