中专中文教学过程中的情感渗透及融合

孙康音

摘要：现代中专院校在对中文教育的培养方案中明确提出要求，帮助学生形成健全人格，全面提升学生素质，同时也要求中文教师具有较高的教育素质。教育理念和方式也开始向信息化、多元化、情感化等方面发展。中文课是一门极具思想和内涵的工具课，中文本身就具有情感性，中文教师的重要任务是引导学生感受文章中的真、善、美，丰富学生的情感人士，提高学生个人素质，陶冶学生情操，提升学生运用文字的水平。本文试从情感教学的含义入手，解析当前中等职业院校中文教学过程中存在的弊端，提出将中文教学过程中融入情感的策略。

关键词：中专院校；中文教学；情感渗透

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0216-01

中专教育作为我国教育的一种特殊形式，在人才培养和经济发展方面起着不可或缺的作用。最初的中专教育是为受教育者提高学习技术的机会，缺少文化知识的培养，文化基础薄弱，综合素质较低。随着社会进步，传统的中专教育模式培养的人才已经逐渐不再被社会认可。新时期下，我国继续在教育方面加大改革力度，尤其是对中专教育展开规模大、强度高的改革。在教学上，改变传统教学课堂上由单一向的教学方式，让中专生在掌握过硬技术的同时，能更多地在学校获得良好的科学文化知识教育，以提高其综合素质以及实际解决问题的能力。

1.情感教学的含义

情感是人类社会特有的一种特殊心理现象，是对人的情绪和其他心理表现。……