对艺术设计专业文化课和专业课教学带来几个问题的浅析

摘要：在我国，各综合类高校，理工类高校，艺术类高校都纷纷开设了艺术设计类专业，并且呈现逐年上升的趋势，这对处于社会转型期的中国起到了促进作用。特别是对于技术创新，科技创新，理论创新尤为重要。但是，随着艺术设计类专业开设的增多，也带来了一些问题，比如，师资的缺乏问题，软硬件配备不全问题，在校课程安排的结构合理性问题，都是值得大家关注和思考的。本文将立足于现在艺术设计类专业文化课和专业课出现的问题进行浅析和讨论，明确文化课及专业课对于艺术设计专业的必要性和重要性。

关键词：教学之殇；必要性；重要性

一、艺术设计专业文化课之殇

1.问题的产生

第一，大部分的文化课都是由一个专业的几个班级，或者不同专业的班级，甚至于不同学院的班级组合而成的大课堂。老师需要面对着几百号的学生进行教学，不可能面面俱到的照顾到每一个学生，只能将书本上的内容，流水般的梳理一遍，至于效果怎么样就看考试结果。

第二，说道考试，马上就会联想到考试范围和答案。不少学校的文化课考试，老师会提前给出考试范围，这些范围其实就是试题的出处。学生想要顺利及格只要把老师的范围背下来就行。所以导致的结果就是学生旷课，上课不听讲，学不到真知识。

第三，是关于学生和老师的上课态度。因为学生上文化课的态度不积极，影响老师的上课情绪，所以大多数老师会选择睁一只眼闭一只眼，讲完知识就下课，没有过多的在意学生知识理解的反馈信息。……