职业院校辅导员队伍建设改革之我见

刘同雁

摘 要：在职业类院校中，有这样一类人，他们身兼数职，既是学校的老师，又兼任着“法官”“警察”“大夫”甚至“保姆”的角色，这些人热衷教学事业，深爱他们的学生，他们就是——班主任。职业院校的班主任工作复杂繁琐，难以抽出时间进行教学改革与教科研工作。基于此，本文提出了解决这一问题的方法，设立专职辅导员，并制定相应的制度，力求推进职业院校的日常管理水平和教学、教科研水平的提高，培养更高水平的职业技能人才，为国家输送合格人才。

关键词：职业院校 辅导员 改革

教师的职责是教书育人，但是繁琐的班主任工作占用了教师太多的时间，他们除了要担任班主任工作，还要负责日常的教学工作，每个人的精力有限，使得教师用于教学改革的时间被严重压缩，直接影响到职业院校教学水平的发展。基于此，笔者认为应该开辟一条新的晋升之路，为专职辅导员而设。

一、设置专职辅导员的必要性

现在的教师，都是走教师系列晋升的路子，在这条道路上，凡是与教学相关的人员都可以参与竞聘，使得教师的职称晋升之路越来越难，越往上越难，有的院校，为了体现公平，对职称评聘的教师实行量化分数，即上课多少分、多上了多少课多少分、当班主任多少分、教科研多少分等等，但是有些事是难以做到公平的，量化分数有其积极的一面，但是也有难以解决的问题，有的教师为了职称评聘，直接按照量分标准去工作，从而影响到正常的教学，而在职业院校日常教育教学中发挥着重大作用的班主任教师们，却得不到与之辛勤付出相对应的回报，长此以往，会严重打击各位班主任的工作热情与积极性，直接影响到学校的发展。……