核心素养视角下如何提升高中英语教学的质量

吴翠

【摘要】高中英语课程的开设符合新课改和素质教育的理念和要求，提升课堂教学的有效性有利于促进高中生的全面发展，促进教师的专业成长。笔者希望通过研究，发现目前我国高中英语课堂教学低效的原因，并对症下药，找到优化课堂教学的策略来提升教学质量，从而促进高中英语教学的可持续发展。

【关键词】核心素养；提升；高中英语；教学质量；學生发展

前言

近些年随着我国新课改和素质教育的推进，有效教学的呼声愈来愈高，新形势下，人们对教育教学质量的要求也是越来越高。教学活动是有教师的“教”、学生的“学”、外遭的环境等因素构成的，笔者从社会视角、学校管理、教师教学和学生学习的角度，探究了提升高中英语教学有效性的策略，希望能对高中英语的可持续发展。

一、营造宽容氛围，倡导英语学习，优化社会环境

在我国，对于英语的学习来说，重视程度还是不错的，特别是在中学阶段，最为直观的就是高考，英语所占的分值是居高不下。但是在高中阶段由于学生的课业重，学科多，英语的教学和学习虽然占据课堂教学和学习的不少时间，但是成绩并不理想。时下的中国社会从思想上非常的重视英语教学和学习，但是在行动上还比较缺乏，社会学习的氛围较弱。高中生对英语的学习，除了课堂时间之外，还需要在课下多加练习，有的家长不喜欢孩子在家说英语，在社会生活中也是如此，社会大众对英语使用的社会化认识不足，觉得说英语是崇洋媚外，有些人总是对说英语的人嗤之以鼻。……