中职声乐教学方法多元化策略分析

李玉娇

摘 要：在中职音乐教学中，声乐教学非常关键。中职学校长期使用传统的声乐教学模式，非常单一，此教学模式已无法适应当前社会的变革与经济发展的需要，制约声乐教学的发展。本文认为在新形势下要改革中职声乐教学模式，创建多元化教学策略体系，从而推动中职声乐教学的顺利发展。

关键词：培养目标；提高修养；整合教材；学生主体

声乐也被称为艺术歌唱，指通过科学的歌唱方法，达到塑造出鲜明生动和悦耳动听的听觉形象效果的歌唱艺术。声乐课在中职学校中是一门技能性很强的课程，中职学校的声乐课教学目的不是培养歌唱家，而是想通过全面的系统教育培养出诸多适应新世纪要求的实用型和复合型人才。但是，目前的中职学校声乐教学受到原来教学理念及传统教学模式的影响，很多教学弊端逐步凸显了出来。因此，在新形势下，中职学校必须采取切实措施进行有效改革，通过拓宽专业知识途径、更新教学观念、开拓多元化的音乐课程、调整课程结构和教学内容，使中职学校的声乐教学能够实现良性发展。

一、教师应不断加强学习，提高自身修养

一方面，教学的关键在于教师自身教育思想的转变，然后是教学方法的转变，教师要敢于否定自己固有的经验，更新观念，勇于创新。另一方面，高层次的声乐表演，准确到位的情感理解，需要有扎实深厚的文化修养、艺术修养及较高的音乐审美和声乐表演技能。……