试析初中英语课堂教学

冯梅

摘要：初中英语教学应改变以往的教学方式，摒弃陈旧的教学思想。在英语教学的内容上、目标上，根据学生的具体情况加以改进，采用多种教学方式，利用符合现代教学的方式来进行英语课堂上的授课，同时为了调动学生学习的积极性，制造多种授课方式，培养学生学习的兴趣，使学生在英语课堂中都可以参与进来，保证每个学生都能融入到课堂中，从而全面培养孩子的创新能力及自主能力，最终使初中英语教学质量能够得到快速的提高。

关键词：初中英语；教学问题；

教育体制的改革使得我国对英语这门语言的重视程度越来越高，初中英语的学习是学好英语的关键所在，因此，国家对初中英语课堂教学的关注力也是比较大的。传统的教学模式一般都是教师讲，学生听，学生都是被动地接受教师传授的知识，这个是我们传统的课堂教学中常见的问题，随着教育体制改革，我国在教育上取得了一些成效，但是由于各种因素的影响和限制，使得成果并不明显，在初中英语课堂教学中任然存在着很多问题，导致教学质量无法提升，因此，面对初中英语课堂教学中常见的问题该如何改进是值得教师注意和探究的问题。

一、初中英语教学中存在的问题

1、英语教学过程过于依赖教材。对英语教材依赖性过大是当前初中英语教学中存在的较为严峻的问题。英语教材作为学生进行英语学习的主要资源和课本范例，对于学生英语思维的形成和英语学习习惯的养成具有重要作用。但在我们实际的英语课堂教学中，初中英语教师仅仅将教材上所要求的学习目标等知识生硬的灌输给学生，从而忽略了教材的参考性及发散性等特点。教师通过要求学生背诵、朗读、默写等手段让学生掌握英语教材中知识，包括单词、句子、课文、语法等，而却没有根据知识的难易程度及学生的接受状况进行梳理，这种生硬的教学模式，无形中加重了初中生的学习负担和心理负担。同时，也使得教师的英语教学课堂设计内容缺乏科学性和针对性，不利于学生灵活地掌握英语知识，束缚了初中生创造性思维的形成。

2、英语教学方法过于单一枯燥。在初中英语教学课堂中，传统的教师使用的教学方法比较单一，总是以一种高高在上的讲授为主的方法，让学生来掌握学习知识，这样的教学方法不仅缺乏兴趣性、灵活性，学习效率不高，同时也不利于教师课堂教学经验积累和自身教学素质的发展。教师可以通过观察和体验，充分发挥学生的学习，形成有效的学习策略。针对初中学生的阶段特征，英语知识本身的枯燥性，学生利用机械记忆很难理解这一特征，如果教师还是使用传统的教学方式，长期以往会引起学生的厌学心理，教师不妨可以将游戏教学法，作为一项提升英语教学效果的重要方法和途径。将游戏运用于语法教学中，不仅能有效地激发学生的兴趣，提升学生的创新能力，丰富学生的想象力，使学生能在游戏中获得成就感，从而更好地优化教学效果。

3、师生之间没有精准的角色定位。当前初中英语教学中还有一个最大的学习障碍，就是师生角色的错位，这不仅大大降低了课堂教学效果，同时也压制了初中生学习的积极性与思维的创造性。在学习的课堂，学生才应该是教学活动的主体，教学课堂效果的好坏是应该以学生学习效果的优劣做为主要评定指标，当前我们的教育体制，尤其鼓励学生进行自主发展、个性发展，倡导创造教学相长的教学氛围。而在实际的英语课堂教学中，师生没有按照新教育的要求进行准确的角色定位，而是教师处于绝对权威的位置，学生被动的接受知識而缺少质疑的能力和解答问题的想象力，从而使整个英语的教学课堂处于一种压力繁重、气氛沉闷、缺乏创新的环境之中。在这种教学方式下，教师的教学水平成为整个教学活动的关键，这恰恰与新教育的要求是不符合的。

二、初中英语课堂教学中常见问题的改进策略和措施

1、教师改变传统的教学观念

在教师思想方面，学校应该组织教师进行培训，多接受现阶段的创新思想，改变教师传统的教学观念，多吸收新的教学方式，转换教师的角色，使学生成为课堂上的主体。教师在初中英语课堂教学中应该多注重学生的“speak“”talk”方面的训练，让学生能自己说。融入多元化的教育方式，带动课堂气氛，使课堂不再死气沉沉，激发学生学习英语的兴趣，让学生想说英语。

2、提高教师综合素质

在教师综合素质方面，学校应该严格把关，通过“公开课”的方式让学生对教师的综合素质“打分”，对综合素质不高的教师开展师德教育，从而提高教师的综合素质。提高教师的综合素质首先加强教师的师德教育，学校应该开展一些有关于教师师德教育的培训，建立有效的监督和考评制度。其次，学校应重视教师的专业素质，引导教师加强学习，拓宽教师的文化视野，最后就是对教师心理素质的管养，学校应加强对教师心理素质的管理和培养，使教师的心理素质得到提升，从而提高教师的综合素质。

3、将教学内容和实际相结合

教师在初中英语课堂教学中应重视教学内容和实际的相结合，这样有利于学生所学的知识不仅仅是停留在书本上，可以拓展学生的视野。并且英语口语的学习更应该与实际相结合，让学生在日常生活中都能运用到英语。教学内容和实际相结合可以激发学生的学习兴趣，使学生学习英语不再是为了完成任务，而是把英语当成一种兴趣来学习，这样能提高学生的学习效率，让学生在日常生活中都能运用到英语。教学内容和实际相结合是对传统教学方式的一种突破，属于教学方式的一种创新。

随着初中英语的课堂改革，教材及内容上都有很大的改变，内容更加注重英语的实践性及操作性，英语教学新课标更注重学生的创新与实践能力的培养。虽说英语进行了内容的改革，但是受传统教学方式的影响，在教学方式上仍然存在许多需要创新的地方。

参考文献：

[1]尹航.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].吉林省教育学院学报，2013，（03）.

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[3]王楠楠.新课改下初中英语教学的问题与对策[J].才智，2015，（02）.