谈小学英语教学之阅读教学

米娟

摘要：小学阶段的英语学习，除了要学习一定的语音、词汇、语法知识外，还要练就扎实的听、说、读、写等基本功，而练就扎实的英语基本功，离不开良好的学习习惯的养成。诵读是语言输入的主要手段，是小学生获取知识和信息最常用的方法和最基本的途径。在朗读背诵的过程中，学生通过联想、思维、理解和记忆等方式对信息进行分析、筛选和创造，使之更鲜活、更富有意义。因此，英语诵读习惯的培养能有效促进学生英语学习的可持续发展。

关键词：小学生；朗读教学

一、朗读的作用

（一）朗读可以培养学生学习英语的兴趣

小学英语教学的目的是培养学生学习英语的兴趣，只有学生对所学内容感兴趣，学习时才会积极主动，学习效果也就越好。而朗读对激发学生英语学习兴趣功劳不小。小学生活泼好动，表现欲强，这是学好语言的优势所在。教师可以让朗读水平突出的学生表率朗读，这样不但可以激发其他学生的表现欲，形成竞相朗读的气氛，教师的表扬还会使儿童产生一种强烈的成功体验，认识到自己的能力与价值，这样学习英语的兴趣会更浓，学习英语的信心也更大。

（二）朗读有助于形成正确的语音语调

小学英语教学的主要目的之一是培养学生初步的英語语感，使其形成正确的语音、语调。所以说语音教学是初级阶段的重要内容，也是学习英语首先要接触和掌握的问题。朗读单词、句型及课文，可以及时地帮助老师或学生发现并纠正某些在默读时可能察觉不到的发音错误。……