如何打通学校转型升级的“最后一公里”

闫锋

2016年，安徽省界首市市委主要领导到阜阳科技工程学校调研时，提出了“吸引人、评价好、有尊严”的办学要求，这是在为安徽省界首市的技工教育提出“荣誉、责任、能力、事业”的价值追求，并在此基础上给技工教育指引出明确的方向。“吸引人”是办学实力强，“评价好”是办学质量高，“有尊严”是岗位受尊重。一年来，阜阳科技工程学校上下凝心聚力抓内涵，全力以赴提品质，攻坚克难提质量，学校获得国家级荣誉1项、省级3项、市级4项，2017年五四青年節前夕又被团中央授予“全国五四红旗团委”荣誉称号；技能大赛继续保持阜阳市第二名的良好成绩，农机维修项目获得国家级技能大赛三等奖；学校承办过省市级会议6次。这是建校历史上成绩最突出的一年，学校办学条件和设施也进一步完善，招生规模突破历史上的新高，办学成绩受到安徽省市级领导的肯定，学校进入了阜阳市技工教育的第一方阵，向拟定的“十三五”发展目标迈进了一大步，“吸引人、评价好、有尊严”的办学追求又有了新提升。

在2017年学校开学工作讲话中，笔者曾谈到对技工教育的认识：有情怀、讲格局、重担当；讲到了今年工作目标：师生情更深、家氛围更浓、服务意识更强、责任意识更优、特色办学更亮、质量水平更高。2017年4月22日安徽省人民政府印发《支持技工大省建设的若干政策》，对技工教育有许多实在的干货：重点专业“一体化”教师引进绿色通道；推动多元办学；围绕战略性新兴产业、高端装备制造、装备式建筑、现代化服务等领域实施技师培养项目，按不同标准给予培养单位或职工个人补助；……