语文教学中关于阅读理解能力培养的思考

徐瑶

随着新课程改革的不断推进，语文这门传统的学科在教学目标、教学方法、教学手段等方面发生了一系列的变化。其中，在语文学科中，教学目标由以往知识的掌握逐渐转变为包括语文素养在内的综合素质的培养。而要想培养学生良好的语文素养，就不能忽视语文学科中的一项重要内容，那就是阅读理解能力的培养。二十一世纪是信息的时代，在激烈的社会竞争中谁占有信息的优势，谁就能把这些优势转化为实力，进而增强自身的竞争力。既然如此，应该怎样尽可能多地获取信息呢？阅读就是一种很有效的手段。高中语文教师应该在新课改的背景下，在语文教学过程中努力培养学生的阅读理解能力。

一、激发学生阅读的兴趣

“兴趣是最好的教师”，要想培养学生的阅读理解能力，教师首先就要想办法激发学生对于阅读的兴趣。学生如果对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入语文学习，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么学生这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。

首先，要培养学生热爱生活的情感。生活中的花草树木、自然风光、人情冷暖、社会发展、时代变迁等，都应成为学生关注的对象。学生只要带着对生活浓浓的热爱，所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上学生对生活理解的烙印，语文知识就会在学生的头脑中内化为自己的独特感悟，学生的理解能力自然会得到提高。……