幼师音乐教学中奥尔夫教学法的应用浅析

李旋

摘要：奥尔夫音乐教学法具有综合性、原本性、创造性等特点，在我国音乐教学中具有一定应用效果。经笔者研究，目前我国幼儿园教学中，教学手段单一，教学内容缺乏综合性，不利于幼儿教学工作的高效开展，本文将对奥尔夫在幼师音乐教学中的应用进行分析。

关键词：奥尔夫音乐；幼师音乐教学；应用

随着我国素质教育的实施，教师应摒弃传统教学理念，对教学手段加以创新，促进学生学习能力提升。奥尔夫音乐教学法作为最具影响的教育理念，教学方法具有多元性，深受学生的喜爱，能促进音乐教学的实施。本文将分别从：奥尔夫音乐研究、奥尔夫教学法在幼师音乐教学中的具体应用，两个多方面来阐述。

一、奥尔夫音乐研究

德国奥尔夫音乐与瑞士达尔克罗兹音乐、匈牙利的柯达伊音乐教育并成为世界三大音乐教育体系，基于奥尔夫音乐教学下，儿童能进入到丰富的艺术世界，不仅能接触到舞蹈、说白、律动，还能接触到绘画、戏剧、雕塑等艺术类型，在教师指导下，学生能很好地辨别自然界不同的声乐。

（一）奥尔夫音乐特点

奥尔夫音乐最大特点是对关注幼儿内心世界，在奥尔夫音乐下，幼儿不会将音乐当成负担，全面投入到音乐世界中，利用肢体来演绎，对内心感受进行抒发。基于这种情况下，音乐会成为幼儿生活需求，帮助幼儿更快地掌握音乐表演、演奏技能以及乐理知识。此外，奥尔夫音乐能促进幼儿创新精神的形成，例如：在音乐课堂教学中，幼儿可以利用蛙鸣筒摩仿秋夜的蛙声，利用腕铃描绘春江细雨，或者组织幼儿分声部来表演，从而形成不同的和声效果。……