以装备故障分析为牵引，提高教员专业理论研究能力

刘治国+穆志韬+谭晓明

【中图分类号】 G643.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-00-01

近几年来，校区承担了海军航空装备故障分析任务，参加这项工作的专业教研室教员不但帮助机关为部队解决了航空装备故障分析和排除的难题，同时也以此为契机，积极开展典型故障分析研究，提升了自身的专业理论应用研究能力，加快了学科专业建设团体的成长速度，促进了校区学科专业建设水平的提高。

一、海军航空装备故障分析任务的特点

1.专业理论性强，需要扎实的专業理论知识做支撑

海军航空装备故障分析与实际工作中的故障排除过程有着一定的区别，部队排故过程有时仅仅依靠维护人员积累的工作经验即可达到排故的目的，并不需要用系统的理论知识去解释故障原因，因此部队中的技师大多即可胜任排故工作。但对于承担航空装备故障分析任务的教员来说，则要远高于对部队技师的要求，航空装备故障分析任务的核心内容是解释装备发生故障的机理，这项工作具有较强的专业理论性。因此，首先需要详细分析设备工作原理，然后用专业理论知识去阐述故障发生的原因，对于选择的排故方法要有充分的理论依据，最后还要用理论知识去指导和改进设备维护方法。

2.对教员要求高，需要具备较高的理论应用研究水平

新型航空装备通常是一种汇聚了多种专业知识和新技术的综合体，具有自动化、信息化、标准化程度高等特点，要想系统、全面地掌握某种航空装备的工作机理，教员必须要具备扎实的理论基础和广阔的知识视野。……