浅析初中数学教学中学生创新能力的培养

吴安东

【摘 要】 学生创新能力的培养需要教师科学、合理地引导，更需要学生发挥自己的主观能动作用，才能让创新能力的培养提高到一个崭新的境界。荷兰著名学者费赖登塔尔说：“学习数学的唯一正确方法是实现再创造，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”所以，作为初中数学教师，我们一定要积极培养学生的创新能力，不断挖掘他们的创新潜能。

【关键词】 初中数学；创新能力；培养

【中图分类号】 G63.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-0-01

一、前言

众所周知，创新意识对与个人与社会发展的重要性。创新能够刺激新事物的产生，刺激社会的进步。一个具有创新精神的人对于发明创造，社会需要都有着重要的意义。在人类的发展史上，正是由于人们不断的创新，社会才得以进步。同样，学生是民族的希望，在教育中，创新意识的培养尤为重要，特别是初中教育，数学这一科目对创新要求尤为典型。中学生创新能力的提高，是社会可持续发展的动力。因此，创新能力的培养要从基础教育抓起，在数学教学中慢慢的渗透，初中阶段是学生成长的关键期，处于心理发展的初期，正是接受新事物，开启创新意识的最佳阶段。因此，对初中学生的创新意识的培养具有很深远的意义。本文将对这初中数学教学中如何培养学生的创新能力及意义进行逐步分析与探究。……