苏教版小学语文五年级教材（上）

王启刚

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0074-02

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习本课7个生字。结合上下文，理解文中重点词语的意思。

3、感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。

教学重点：

学习年老体弱的谈迁重编《国榷》，体会谈迁在逆境中不低头、不屈服的可贵品质。

教学过程：

第一课时

（一）动画导入，揭题质疑

1、播放動画《跌倒》。

2、谈话导入：

同学们，当你辛苦努力的成果转瞬之间消失得无影无踪时；当你还没来得及品尝成功的喜悦，成功已迅速离你远去时，你有勇气重头再来吗？有一个人做到了，他就是--谈迁。今天，让我们一起走进谈迁，感受《厄运打不垮的信念》。（板书课题）齐读课题。

3、据题质疑。

"厄运"是什么意思？文中的厄运指什么？信念指什么？谁遭到了厄运？为什么说这信念是厄运打不垮的？

（二）初读课文，整体感知

1、生自由放声读课文，要求：（1）读准字音，读通顺句子。（2）读通课文，想想课文主要写了什么。

2、检查自学情况。

（1）检查词语认读情况。（多媒体出示）

家境贫寒 家徒四壁

鸿篇巨制 明史巨著

下落不明 化为乌有

流传千古 名垂青史

师：你发现这些词语的排列有什么规律？

（2）借助其中的上面的一些词语说说课文的主要内容。

（三）再读课文，理清脉络

1、默读全文，思考各自然段讲了什么，小组讨论交流。

2、讨论交流，教师点拨，集体达成共识：

第一段：（1）写谈迁编成《国榷》曲折经过。

第二段：（2-3）写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写《国榷》。……