工匠精神培养与高职思政教育的有效融合分析

李小玲

摘要：工匠精神是职业教育的灵魂，对于学生的成长及发展都有着重要的意义，但当前阶段大多数职业院校在具体的教育教学过程中都忽略了工匠精神的培养，学生的道德品质与自身的职业技能水平不相符，有才无德成为当前人才培养模式下一个十分严重的问题。基于此，学校在教会学生职业技能的同时，要重视学生职业道德及工作态度的培养，培育工匠精神。为了实现这一目标，学校要能够将工匠精神的培养与思政教育工作有效的融合起来，培养学生工匠精神的同时促进其政治素养的提升。

关键词：工匠精神；高职思政教育；现实意义；有效路径

2015年5月，央视推出《大国工匠》这一纪录片，讲述了8位不同岗位的优秀在平凡的岗位上创造出不平凡的事迹，由此工匠精神引发了社会热议。工匠精神简单来说就是一种对待工作的态度，这对于现代社会的人才培养工作而言十分重要，职业教育发展过程中，学校必须要重视学生工匠精神的培养，要让学生懂得工匠精神对于自身职业生涯的重要意义。思政教育是培养学生道德品德的重要形式，在当前的教育阶段，学校要能够将思政教育与工匠精神培养融合起来，更有利于教学目标的实现。

一、工匠精神的内涵

《说文解字》中记载道“匠，木工也”，随着社会的不断发展，现阶段“匠”已经不仅仅指的是木工，逐渐演变为心思机巧、技术精妙的代名词。中国的传统文化中有许多蕴含着深刻的“工匠精神”的作品，比如都江堰、赵州桥等。……