以“激情”与“爱心”促学困生转化

樊也莎

【摘 要】 学困生是众多教师所烦恼的对象，它的多少直接影响着整个班级的成绩。而学困生的转化离不开教师的谆谆教导。因此，做好学困生的转化工作，是每个教师义不容辞的责任，也是学校教学工作不可缺少的一部分。在学困生的转化工作中，我认为教师的激情、激励与爱心有着十分重要的作用。

【关键词】 激情；爱心；学困生转化

【中图分类号】 G624.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-00-01

学困生就是每个班里学习成绩差、上课注意力不集中、调皮、捣蛋不听老师的话、不爱做作业等而得名的学生。在教学过程中，如果不及时做好这类学生的转化，那么，不仅会影响我今后在班上开展的各项工作，而且对学生今后的学习会带来很多困难。因此，作为一线老师我们就必须注重学困生的转化工作。

一、关心爱护，以情感人

学困生由于成绩差，又经常在课堂上扰乱课堂秩序，常被老师批评，被同学们嘲笑和岐视，这些学生很少得到老师的关怀和帮助，认为自己比别人差，产生自卑感，有的还憎恨老师，处处与老师作对，比如：逃课等。这时，就需要老师以真诚的爱生之情，打开他们心灵的大门，以健康的的情感去医治他们心灵的创伤。对学困生不能厌弃，而要关心；不能怨恨，而要教育；不能讽刺，而要帮助；不能挖苦，而要谅解。这样不仅使他们心理上认为自己没有被抛弃，让他们感到温暖，得到爱心，产生进步的动力。

二、教师要有高昂的激情

北京清华大学附小副校长窦桂梅说过“一个没有激情的女人，是人见人不爱的陶瓷碗；……