例谈简图法在高中生物教学中的应用与实践

苏少兴

摘 要：在高中生物教学中，巧用简图来辅助课堂教学，对集聚学生注意力，促使问题探究形象化，有效突破学习重难点，获取探究学习成效等具有积极的作用。文章联系高中生物课堂教学，分析简图所具有的鲜明特点，以及在生物教学中的应用优势，并结合具体生物教学实例，探索应用简图、辅助教学的有效策略，力求构建起简明、直观、灵动的生物课堂。

关键词：高中生物；图示教学；简图法；应用策略

简图即简易图示教具，是课堂教学中为了促进更好的教学效果而使用的一种简洁的图像素材。简图在高中生物教学中发挥着重要的作用，是提升教学质量的重要辅助因素。下文，联系生物课堂教学的一些案例，谈一谈应用简图法的心得和收获。

一、简图特点和简图法应用优势

1、直观性

直观形象是简图首要的鲜明特点。在生物教学中，教师利用简洁、方便、灵活的简图来引导学生参与学习，借助点、线、面的勾画形式将较为复杂的生物现象直观地展现出来，巧妙呈现与描绘知识体系的形成、构建和发展过程，能使学生在教师的熟练指引下循序渐进地理解生物知识，减轻学习困难，激活学习思维，增进学习能力。

2、简洁性

简图画法易于被学生了解和掌握，其简洁性更使其成为学生们喜闻乐见的一种学习好形式。在生物课堂中，教师引导学生利用简单易学的简图画法，有助于学生增强形象储存记忆的效果，形成清晰的知识体系，建立起富有条理的知识网络，促进他们养成自主自觉的学习好方法。……