浅谈在高中语文课堂教学中有关自主学习策略的几点思考

孟巧

摘 要：在高中教育体系中，语文写作在其中扮演着极其关键的角色，高中学生能够通过语文写作，陶冶自身的情操、提高自身的综合素养。在当前的高中写作教学中，因为受到各种主客观因素的影响，造成在高中教育体系中，语文写作的教学还存在一些不足之处，因此，如何采取有效的教学方式来提升高中生的写作能力，还需进一步的思考。研究主要就高中语文写作，分析自主学习策略在其中的应用。

关键词：自主学习；高中语文；写作教学

写作是语文课程中极其重要的部分。在高中语文考试中，学生的作文成绩在总成绩中也占有一定的比例。因此，有效的提高高中学生写作水平，能够促使高中学生的学习成果得到进一步的提升。除此之外，高中学生的在提高语文写作能力的同时，还能相应的增强自身的情感素养，从而进一步提升高中学生的学习效率和人格素养。而要从根本上提高高中生的写作能力，就必须从写作教学和学生自身方面进行完善。

1何为自主学习

目前，我国各大学者对自主学习的定义各有不同，例如将其定义为：自主学习是学生能够主宰自身的学习。还有一些对其定义为：学生能自己制定学习计划、目标以及学习方法，并学生在学习过程中，通过自我反馈和自我监督来对学习方式进行自我调整。纵然定义各有不同，但每个都表达出自主学习就是学生在学习过程中，能够做到自我的引导、自我的监督、自我的控制以及自我的勉励，它相对机械式的学习方式更加具有主动性，且更加突出学生在学习中的主人公地位。……