浅谈小学音乐中的情感教育

方慧琼

【摘 要】 音乐是人类的第二语言，也是一门传统的文化艺术，它通过各种音符组合成具有一定节奏与旋律的歌曲，表达人的多种情绪，人们在欣赏音乐的同时会增添情感之间的交流。小学音乐教育的主要内容是了解基本音乐知识的基础上进行启蒙教育，帮助学生树立正确的思想道德观念。本文讲述了小学音乐教育中情感培育的重要性，进一步探讨了小学音乐教育中的情感培育妙法，仅提供一些参考。

【关键词】 音乐教学；情感教育；情感体验

【中图分类号】 G62.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-0-01

苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域”。那些无法用言语告诉人的东西，可以用音乐的旋律来诉说，因为音乐是直接表现人的情绪和内心感受的。音乐教育是提高学生艺术素质最好的情感教育课程，好的音乐作品能作用于人的情感，使人受某种精神品质，道德情操，意识观念的熏陶渗透，引起激动、联想、共鸣，从而达到崇高的思想境界。人民音乐家冼星海也曾说过“音乐是人生最大快乐”，“音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉”。《音乐课程标准》明确指出，“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位，突出情感体验。”所谓情感体验，是指在音乐欣赏过程中，欣赏或演唱作品时引起的一系列情感反应。学生的情感应随着音乐的发展产生共鸣与起伏，并从中得到心理上的艺术满足，情感共鸣，从而完成真正的心灵陶冶。……