管理之道：加强自身非权力影响力

周正祥

所谓领导者的影响力，说的是领导者社会活动中的影响和改变被领导者心理和行为的能力或力量，包括权力影响力和非权力影响力。学校管理者的权力影响力是社会赋予学校管理者的行政管理能力，更多的带有强迫性和不可抗拒性，它对人的心理和行为的激励作用是有限的。而非权力影响力是管理者特有的，是由管理者的品格、能力、知识、感情等素质决定的，它可以让人更心悦诚服地接受领导。

大到一个国家，小到一所学校，任何一个单位中，管理者的非权力影响力都有着举足轻重的作用。校长内在的影响力就是管理者的非权力影响力，师生内在的发展力，就是个人内心的、主动的、能动的成长能力。“当这种自我成长能力与校长权力的或非权力的影响力达到共鸣、彼此认同并相互折服之后，一个校长的管理必然会产生极大的力量推动学校发展、实现学校里每一个人更快地自我成长。”

非权力影响力作用重大，那么，作为学校的管理者该如何提高自己的非权力影响力呢？

首先，管理者要加强道德修养，以德立威。如果学校管理者能够树立全心全意为师生员工服务的宗旨，甘当师生员工的公仆，为师生员工掌好权，用好权，学校就会安宁祥和。管理者的一言一行会在群众中产生极大或正面或负面的影响.管理者不断加强自身的道德修养，增强自律意识，勤奋、公道、守信，就可以成为整个学校的一面旗帜。管理者以自己的优秀品质和健全的人格成为师生员工的榜样，切实尊重和维护师生员工的根本利益，特别是生存权、发展权，管理者和被管理者之间才会和谐共进。……