中学美术课堂教学策略研究

移小月

（江苏省泰州市姜堰区实验初级中学，江苏 泰州 225500）

摘 要：高效的美术教学能培养学生的学习兴趣，提高学生的自主探究能力，丰富学生的情感世界，对学生的健康成长具有重要作用。美术课堂教学要实行分层教学，采用灵活的教学方式，还要重视学生兴趣的激发和培养。

关键词：中学美术；课堂教学；教学策略；兴趣培养

中图分类号：G633.955 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）19-0065-01

在传统教学中，美术教学很少得到教育工作者的重视，有人认为美术教学对学生的成长没有实际的用处，这样的认知实际上是错误的。美术能够美化学生的内心世界，提高学生的审美能力，对学生未来的发展具有重要作用。因此，美术教师在教学中需要重视教学方法的改进，使得美术课堂变得更高效，教学效果更显著。

一、实行分层教学

在美术教学中，教师可实行分层教学。初中生大多没有经过正规的美术学习，因此，美术功底基本为零。教师可以通过教学生一些基础的美术知识，考察每个学生的掌握情况。在经过一段时间的教学后，教师可以适当地对学生进行分层，根据学生学习情况，可以把学生分为上、中、下三个层次。在美术教学中，教师对第一层次的学生只作适当指导，然后让他们自由拓展和发挥；对于表现中、下层次的学生，教师需要花费时间和精力详细地进行指导，要善于发现他们美术学习中的优缺点，优点让他们继续发扬，缺点让他们及时改正。这样的分层教学能照顾到每个学生，使他们的美术素养得到提升，为学生未来的美术学习奠定良好的基础。……