法治教育融入高校思想政治教育探析

任荣兰

摘 要：法治教育作为国家提倡普及的全民教育，已经融入到了高校思想政治教育的课改中，并成为重要的教学内容。新课改后，法治教育更加成为思想政治教育中的基础知识，依法治国的思想观念更加深入每一个学生心中。本文从现代法治教育现状出发，就法治教育的重要性，分析法治教育融入高校思想教育的必要性以及教育策略。

关键词：法治教育；高校思想政治教育；必要性；策略

一、现代社会法治教育现状

（一）人民法治教育意识淡薄

当前，人们在日常生活和工作中，仍然会遇到很多有损自己利益的事情，但往往由于没有相关法律常识而导致无法运用合理的手段维护自身的合法权益。随着国家法治政策的更新和普及，虽然很多人已经意识到法律手段的有效性和强制性，但是当真正遇到侵权行为的时候，并不能有效运用法律手段维护自身权益，之所以出现这样的状态，一方面是由于受传统思想的束缚，人们对于“法律面前，人人平等”的认可度仍存怀疑心理，另一方面，也是最重要的，是由于人们在法律意识和法律知识上仍存在很大的缺陷和漏洞。

（二）违法犯罪现象仍然严重

现代法律制度虽然越来越完善，但随着人们经济收入和教育水平的差距的逐渐，再加上各种利益的诱惑，违法犯罪现象也越来越多，犯罪类型也越发复杂，社会以及学校对公民的法治教育重视度仍然不够，尤其是一些高校学生在不自知的情况下就走上了违法的道路。

二、法治教育融入高校思想教育的必要性

（一）减少高校学生违法犯罪行为，维护校园和谐

随着社会的快速发展，人们生活节奏也越来越快，很多家长们为了家庭收入和生活忙于工作，疲于奔波，忽視了对孩子的日常的教育，加上高校学生面临着毕业后的择业和就业压力，很容易导致学生不健康的心理状况，而当面临生活和心理的双重压力时，高校学生违法犯罪率就会逐渐攀升。

据各类统计数据和相关文献资料的阅读分析，近几年，高校学生违法犯罪的数量在不断增长，且每一年犯罪案件的增长比例并不相同，但整体呈较为稳定的增长趋势；另外，高校学生违法犯罪主体范围也在不断扩大，由最初的以大专院校学生为主逐渐扩散至普通本科院校，甚至名牌学校的违法犯罪学生，并且其中不乏研究生和博士生，犯罪主体中不仅有男生，高校女学生的犯罪数量也在逐年增多；高校学生主要以暴力性犯罪、财产性犯罪、以及新型网络电子手段犯罪三种犯罪类型。综合高校学生各种犯罪类型，究其原因，不仅有家庭、个人、社会等方面的因素，高效法治教育也有起着关键性的影响。

将法治教育融入高校思想政治教育，有利于增加高校学生的法律知识，了解更多国家法律政策，有利于培养高校学生社会主义法治观念和法律意识，减少高校学生犯罪频率，维护校园和谐，促进高校学生积极运用法律武器维护自身正当利益，并同违法犯罪分子作斗争。

（二）提升大学生综合素质和思想水平

将法治教育融入高校思想政治教育，有利于提升大学生的综合素质和思想水平。通过学习法治，可以增加学生的自觉性，主动履行义务、承担应有的社会责任。通过法律思想教育，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，正确面对生活中的困难和挫折，帮助学生冷静客观地分析事情，摆脱因为内在的情绪和冲动造成社会、个人和家庭损失的烦恼。法治教育对培养学生良好的道德素质、灵敏的思维方式、积极的生活和精神状态、以及正确的价值观和人生观都有积极而重要的影响，有利于高校学生综合素质的全面提升。

（三）是维护社会稳定和长治久安的迫切需要

目前，随着义务教育的普及以及国民经济的快速发展，全国高校毕业生的数量也在逐年翻倍增长，社会就业压力加大的同时，由就业问题带来的犯罪案件也不断增多。高校学生毕业后是要踏上社会，为国家作贡献的。将法治教育融入高校思想政治教育，使高校学生增长法律知识，不但能够帮助其维护自身的合法权益，而且法律意识强的高校毕业生能够自觉遵守国家法律法规，避免因为法律意识淡薄而引起的无意犯罪，有利于高校人才积极投入社会主义建设，为国家繁荣发展作贡献，有利于社会和谐和我国的长治久安。

三、法治教育融入高校思想教育策略

法治教育在融入高校思想政治教育的过程中仍然面临许多问题，校方对法治教育的认识不全面，法治课程设置不尽合理；教学方式有待改善；教师的法律专业知识和综合素质有待提高；学生法律意识淡薄，面对诸多问题，及时寻找合理的办法进行解决是构建社会主义法治国家的必然要求。

（一）丰富高校法治教学内容

现代高校法治教育授课主要课本是《思想道德修养和法律基础》，该课本中虽说提到了基本的法律知识，但是内容短少，尽是宏观的简述，没有详细的解释和丰富的法律内容，并且教师在教学过程中大部分是一开始的主要内容进行讲解和勾画重点，以考试为目的的教学普遍存在，忽略学生学习法律的真实目的。针对这种情况，高校应该完善专门性课程设置和公共必修课设置。

首先，根据原来的思想政治和法律教育课程设置，增加课时安排，从而为法治意识融入高校思想政治教育提供平台，也为教师更加详细的为学生进行法律讲解提供充足的时间。其次，结合高校学生各个专业知识开设新的本专业的必修法治课程，例如，根据会计专业知识设置《经济犯罪法》、《财会法规和职业道德》、《财务法律必备与合同审核》等法律课程；根据商务英语专业知识可开设《经济犯罪法》、《国际贸易法》等法律课程；根据新闻专业知识和特点开设《知识产权法》、《中国新闻职业道德标准》、《侵权责任法》等相关课程，从而将各种相关法律知识融入高校思想政治教育当中，丰富高效法治教育内容，减少高校学生违法犯罪类型。

（二）运用现代信息技术，改善教学方式

现代法治教育政治教育多是以课堂教学为主，教学方式单一，教学成效不高。随着科技信息技术的快速发展，QQ、微信、微博等通信软件在高校年轻人中盛行，这些软件有强大的信息更新和随时随地进行信息分享的功能，将法治教育融入高校思想政治教育的过程中，可以利用这些强大的信息软件创建本校法律实时故事网页，并倡导学生关注和浏览，帮助学生在潜意识里提高对法律的了解和运用。

（三）提高教师专业素质，打造专家团队

现在很多高校的法律知识和思想道德修养课程教师在法律专业知识方面并未有深入地了解，在教育学生的过程中大多数也是以课本内容为主，教学内容难以得到拓展，学生学到的法律知识也就相对浅薄。针对这种情况，高校教务部门应该在提高教师专业法律知识和综合素质的基础上，打造专家团队，对教师和学生不定时进行普法教育，从而帮助教师提高法治教育能力的同时，提高学生的法律意识。

四、结语

法治教育进入高校校园是现代教育人才培养目标的要求，也是构建社会主义法治国家，维护我国长治久安的必然要求。文章就现代社会法治教育现状，引出法治教育融入高校思想政治教育的必要性，进一步通过对法治教育在高校思想政治教育中出现的问题的简要分析，提出相应的教育完善策略，以期帮助减少高校学生犯罪行为，维护高校校园和谐。

参考文献：

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[2]王俊杰.高校法治教育的现实困境与应对策略[J].韶关学院学报. 2014（03）.

[3]林雪楠，高军.高校法治文明建设存在的问题及途径研究[J].思想政治教育研究. 2013（03）.