高职平面构成课教学创新探索

张滔

摘要：当前，商家和消费者对平面设计的要求随着国家经济的飞速发展而日益增加，这对我国高职平面构成课教学提出了新的要求。文章围绕平面构成概念相关内容展开，分析高职平面构成课教学现状，并探索其创新发展策略。以进一步提升高职平面构成课教学水平，为社会培养更多优秀的平面设计人才。

关键词：高职；平面构成课教学；创新

在设计的三大构成中，平面构成是重要的组成因子，其是由Bahaus学校创设的，是设计专业学生必须要学习的基础课程。在高职院校中，所有与设计相关的专业都会学习平面构成课，平面构成课能够对学生进行系统的训练，并能够在一定程度上开发学生的想象力，增强其创新性。但当前高职平面构成课在教学方面还存在一些不足，必须要对其进行创新探索。

一、平面构成含义界定

平面，实质上是一个二次元空间的概念，其是相对于三次元生活空间而言的。而构成，是指将两个及其以上的单元组装成一个新的单元，并且在组装的过程中要给予新单元以新的成分，比如视觉化感受和力学观念。平面构成常常用在现代造型设计中，其本质是一个造型概念，平面构成涉及到的元素主要有点、线、面以及其他基本形状的视觉元素，然后遵循美的形式原则，将这些元素排列在二次元空间中。在高职平面构成课教学中，需要让学生具备正确处理形与形之间的联系的能力，并要让学生掌握形式规律，培养学生在形象创造方面的能力。……