以学习为中心的小学数学教学策略

陈楚武

摘 要：小学数学教学中，教师应该秉持“以学习为中心”的教学原则，通过巧设教学情境、树立数学知识、开展数学活动的方式，鼓励学生主动参与数学学习，激发学生的数学兴趣与思维，使其能够真正喜欢数学，并能够在学习数学的过程中，获得数学体验和数学经验，以此奠定其数学基础。本文就以小学数学教学中“学习为中心”的教学对策进行几点具体分析。

关键词：以学习为中心；小学数学；策略

小学生数学学习，应该遵循学生的认知规律和特点，这样才能够获得最好的学习效果，并能够使学生在学习中提升各种能力。以学习为中心的小学数学教学策略，需要教师的鼓励和合理设计，这样才能够促使学生主动学习，乐于学习，最终获得良好的学习效果。

一、创建生动教学情境，提高学生参与学习的积极性

现在有很多的小学中教学效果不理想，参与课堂活动的学生占很少一部分。针对这种现象，教师不仅应该改进自己的教学方式，还应该找到学生不参与课堂活动的原因，使得学生能够在课堂中跟上教师的步伐，积极参与到课堂活动中来。情境教学方式能够有效改善学生课堂参与度不高的问题，提高学生对数学知识的理解能力。

例如，教师在带着学生“认识方向”时，在讲完教学内容之后，让学生在地图上将校园内的一些建筑物的方向标注出来，通过这个练习，学生能够知道知识与实际生活之间存在着这样的联系，使得学生参与课堂的积极性有所提高，进而能够在日后的数学学习中发挥自己的主观能动性，取得一个良好的数学成绩。……