初探如何提高小学语文课堂教学质量

尹艳辉

小学语文是小学素质教育的重要组成部分，课堂教学是小学语文教学质量提高的关键，小学语文教学质量的优劣影响着学生小学阶段语文的学习。因此要求小学语文教师要转变教学方式，改革教学模式，优化教学手段，创设轻松、愉悦、趣味十足的语文课堂学习氛围，激发学生的学习积极性，培养主动学习的良好习惯，鼓励学生主动探索问题，在自我探究知识的过程中产生对新知识的渴望和需要。教师要转变传统的知识灌输者的角色，让学生成为课堂学习的真正主人，不断地提升自身的专业知识和职业素养，重视学生的探究、动脑、思维能力的培养，提升学生的语文学习能力，促进学生的语文综合素质的发展，以此达到良好地小学语文课堂教学质量。

一、精心备课，有计划地进行语文课堂教学。

课前备好课是课堂教学活动开展的基础，教师精心备课有利于提高教学水平。教师要深入研究教材，通读教材，吃透教材，了解教学难点和重点，进行针对性的教学计划，考虑学生的心理特征和学习实际情况、水平进行备课。教师要在开学之初制定本学期的语文教学工作计划，按部就班地、有计划地开展教学活动。教学过程之中，要考虑学生的学习实际情况和水平，采用适合的、科学的教学方法落实到课堂教学之中，观察学生的学习状况，针对学生存在的学习困难之处、薄弱点等进行教学。例如：小学生对于写作文有抗拒的心理，写作时经常出现无话可说，无话可写，文章内容缺乏真情实感。……