动漫设计专业“三业合一”人才培养模式的探究

吕明明

摘要：力求通过明确人才培养目标、开发核心课程、创新人才培养考核机制、服务产业发展等内容的研究，探索出一条"专业、企业、行业"深度融合的应用人才培养之路。

关键词：动漫设计专业；“三业合一”人才培养模式

中图分类号：G712；J218.7-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）015-0-01

一、动漫设计专业应用型人才培养模式的研究背景

1.本地影视文化产业异军突起

本地区影视传媒产业由小到大异军突起，体现出规模扩大、速度增快等向好发展态势。

2.动漫设计专业人才培养存在的问题

需要将计算机与艺术结合，寻求技术与艺术能力俱佳的教师时却犯了难，更不要说要求教师自己有优秀制作经历。

3.在人才培养阶段产生问题的主要原因

（1）专业师资匮乏。动漫设计是一个在文化创意快速发展中新兴的行业且它是多个学科的复合。具有这样素质的教师可谓是凤毛菱角。

（2）课程设置不合理。这种不合理表现在基础性课程内容所占比例较大，应用型课程的数量及质量不能满足学生的实际需要。

（3）培养目标不明确。众所周知掌握优秀制作技术的机构通常都会超前于学校的专业教学至少三到五年。专业教学定位的偏差导致学生很快会疲于应付。

（4）教学与产业、行业没有形成真正意义的结合。很多学校都与企业建立校外与校内实训基地，然而大多数的学校在教学环节中却忽略了教学本身与产业的结合。

二、探索“三业合一”深度校企合作人才培养模式的意义。……