浅析新形势下的中职学生素质教育

李丹

摘要：随着社会的发展，中职院校教学陷入了一个低学历、低技术的困境，要想切实提高教学质量，就应该从素质教育入手，在教学过程中渗透思想品德教育、体能素质培养、职业素质培养等内容，实现对学生全方位、深层次地培养，在提高其理论知识水平的基础上，帮助学生树立正确的人生观念，提升其个人魅力，培养其灵活的思维方式，确保其技术水平能够满足社会对于相关专业人才的需求。

关键词：新形势下；中职学生；素质教育

中图分类号：G711 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）015-0-01

在中等职业院校中，学校的教学目标是为社会输送具备专业知识和相关技能的技术型人才，与高中教育相比，其生源更广，但是由于门槛比较低，教学管理难度更大，而且教学质量关乎到学校的就业率，建立以市场为导向的人才培育系统，鞭策老师创新教学方式，填充教学内容，全面提高学生的综合素质，对于提高学校的教学质量具有积极意义[1]。目前，在各个领域中从事技术岗位的多为中职、高职院校的学生，素质教育的实施，能够全面提高中职学生的综合素质，让学生能够有效应对社会上的一些职业难题，保证学校的技术人才供应质量。

一、思想品德教育

对于大部分的中职院校学生来说，这一阶段是他们接受系统教育的最后阶段，在校园这个象牙塔中，学生的心理虽尚未成熟，但是所受到的压力或者诱惑还是比较小的，但是在步入社会后，如果学生不具备强大的内心，不具备高压承受能力，很有可能就会在残酷的社会机制下，迷失前进的方向，偏离思想品德的正轨，做出违反道德常理甚至违法违规的事情。……