小学学校教育管理的因素研究

张艳红

【摘要】小学在我国的素质教育中占有重要的地位，是我国实行科教兴国的基础教育阶段。其中 ，影响到小学教育质量的就是小学教育管理。随着新课改在全国范围内的广泛开展，当作者的研究提供借鉴。

【关键词】小学教育 教学管理 现状

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0214-02

一、影响小学教学管理的因素

（一）管理者自身素质

当前，在小学教育管理中，影响到管理质量的首先就是管理者自身的素质。有的学校在管理方面缺乏新的管理理念，并且通过旧的管理方式习惯了工作内容，就没有了创新意识。很多的教学管理者认为小学的课程较为简单，只需要简单进行管理就行，不需要花费太多精力，因此这种观念的落后使得管理质量大打折扣。其次就是管理者自身缺乏相应的素质，他们在教学管理时使用的手段不够合理，有的只是根据某些规章制度开展工作，却没有针对教学的实际状况进行，从而会使工作中出现偏差。

（二）管理内容与素质教育不符

当前很多小学的教学任务较为繁重，并且小学中的教学管理都会被当作重点内容去整改，但是在实际工作中，教学管理与学生的素质教学要求情况有偏差。有的学校会比较注重学生的文化课成绩，这也是传统的教学模式留下的弊端，但是这种管理模式下教出来的学生在自身素质上就达不到要求，虽然短期内提升了学生的成绩，但是从长远的发展眼光来看，对于学生的成长与发展都是不利的。……