高中生物多媒体教学的有效性分析

李盼

摘 要：信息技术的飞速发展，对各行业各业的影响都是非常巨大的。特别是在教育行业中，多媒体的应用特别常见。在高中生物教学中运用多媒体，能将学术性很强的知识具体形象化，大大地提高了教学效率。如何才能有效地在高中生物教学中应用多媒体技术，我们今天就针对这个问题进行研究。

关键词：新课改；高中生物；多媒体教学；有效性探索

如今多媒体技术应用于各大领域，在教育领域中更受欢迎。高中生物作为一个实践性较强的学科，更应该在全面理解多媒体技术的优势的情况下，将这种现代的教学方式应用到该学科的各个方面，能达到实践与知识、学习与创新共同实现的目标。但是由于生物学科知识的抽象性，且非高考主要科目，很多教师只是讲授考试的考点，让学生死记硬背，无法深刻理解知识，更别说活学活用了。如果能将多媒体技术有效地应用于高中生物教学中，在轻松愉快的环境下，教师高效地传授知识，学生能将具体形象化的知识理解和运用，这将会很大程度上提高教学效率。

1高中生物多媒体教学现状

1.1多媒体教学质量不高

新课改的出现，多媒体一度成为教师教学工具中的宠儿，所有学科几乎都可以运用多媒体教学。在高中生物教学中，由于学科本身属于非重点科目，许多教师走走过场，蜻蜓点水般地将生物知识一带而过，多媒体课件的质量也就很难提高。许多教师对本学科的专业知识非常熟悉，教学技巧也有自己的一套，但是对于多媒体技术操作不熟练。……