论中职学校会计电算化实训教学的有效性

邱建平

摘要：信息时代的不断发展，对于教学产生了极大的影响，社会也对各方面人才提出了新的要求。因此，中职学校的教学模式要满足社会的需求，培养出符合时代特色的专项人才，进而有效的促进社会的进步。从当前的会计电算化实训教学来看，和社会需求之间的差距越来越明显，无法切实的满足社会发展的需求。因此，本文主要分析了当下时期中职学校在会计电算化实训教学现状，针对其中存在的问题，提出了提高教学有效性的具体措施。

关键词：中职；会计电算化；实训教学；有效性

中职教育肩负着培养面向社会生产、服务第一线需要的技能型、实用型人才的任务，其以就业为导向的基于职业能力本位的教学体系，强调的是人才的应用性，因此实训教学在中职会计专业教学中占据重要地位。通过会计实训教学，不但可使学生具备相关的职业能力，形成知识、能力、素质三位一体的能力体系，而且还能造就学生的创新能力。因此，如何在会计电算化背景下设计实训教学方案就成为会计专业教学的重中之重。可是中职院校一直以来的电算化课程教学已经落后于时代，那么应该如何提高教学有效性呢？本文就这一问题进行了展开论述。

一、目前中职学校的会计电算化实训课堂教学状况

目前的会计电算化实训课堂教学主要分为理论课程教学和实际操作教学，就目前情况而言，大多中职学校由于理论课程的教学较乏味，导致了部分学生对此不重视，逃课，上课睡觉、玩手机的状况都有发生，这对于后面的实际操作课程会有着很大的影响，拖慢了整个课程教学的进度。……