新课改下生本理念在高中政治教学中的实践及思考探微

包仕波

【摘要】随着素质教学的不断深入，在高中政治教学的课堂上，如何借助生本理念来对老师的教学方法做出改进，已经成为当下课堂的一项重要目标。生本理念的教学论点主要凸显出了学生在课堂上的主体地位，利用这种教学方法可以在很大程度上改观老师的教学策略，提高学生在课堂上的主观学习地位，对于教学质量的提升有着极为深远的影响。

【关键词】生本理念 高中政治 实践和思考 探微

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0068-02

在高中政治的课堂教学中，由于高中生已经具备了一定的学习经验，所以在教学中，老师应该给予学生更多的主動权，帮助他们结合自己的学习经验和学习方法，对学习内容发展出新颖而富有创造力的学习思想来。这一点正好与素质教学的主要思想内容不谋而合，所以老师在教学中应该大胆的放开手脚，在课堂上建立以学生为主体的教学观念。本文通过对创设学习情境、引入电教手段和建立总结模式的内容展开探究，希望能为老师以后的教学起到一些积极的参考作用。

一、创设符合学生心理的学习情境

生本理念的教学思想是将教学的节奏交到学生的手中，老师一方面要弱化自身在课堂上的权威性，另一方面也要引导学生针对学习问题，进行合理的探究。在这方面的教学中，老师不妨结合学生的学习心理，创设出相应的学习情境来，让学生在情境化的内容中，对相关的知识点进行举一反三的练习，这样更能加深学习印象。……